線上會議很快就結束了,甘燈拿著折疊平板，看著監控中宮理的一舉一動。
助理盯著腳尖，也不知道自己這點事兒來找他匯報對不對,而后就聽到甘燈輕笑出聲“她原來也會這么傻是關心則亂了”
助理心里石頭落地了，小心翼翼道“那我們跟行動部聯絡，是去勸說她一下,還是說直接抓住她”
甘燈微微偏過臉“你們還能抓住她先跟兒童協會那邊打聲招呼,然后再帶行動部的去接她出來吧”
他說到一半，又道“算了。我剛好也沒有會議了。”
宮理并不知道可疑人員宮某已經被盯上了,她壓低鴨舌帽,將自己縮在一處角落里偷偷往外看。
兒童能力者協會的這一片區域大得離譜，堪比室內的中央公園，她都已經去了十幾個區域還沒看到波波,宮理心都提起來了。
她正要往別的地方走，就看到從一棟白色矮樓中，一位小姐姐干員牽著波波走出來,波波眼睛通紅，還在吸著鼻子,緊緊握著手里的玩具小汽車。
宮理心一下子就提起來了。
小姐姐領著波波去往其中一片花園,那里大概坐了五六個年紀比波波還要小一些的小朋友，還有一位女老師正在跟他們上課。
宮理察覺到那些孩子不是戴著墨鏡,就是耳朵被包起來,女老師笑著跟波波打了聲招呼之后，就開始對波波比劃手語。
波波一愣，攥著小汽車,半天才用一只手比劃了兩下腦袋還有身體,但她似乎沒有被系統地教過手語,會表達的也不多。
女老師笑了笑，對干員道“她說她沒有頭發，想戴個帽子。而且她不想換制服。”
波波卻沒有看向女老師，而是抬起頭看向花園的灌木叢圍欄上方露出的腦袋。宮理甚至在自己帽子上還插了兩根樹枝，她對波波比口型“去廁所”
波波卻沒懂。
宮理攀在灌木叢后的圍欄上，也沒法跟波波比劃太多動作，只能指了指另一個方向，然后兩個手指做出了奔跑的動作，又一遍比劃口型“廁所”
波波瞪大眼睛，看著宮理，用力點了下頭。
旁邊幾個小孩子也注意到波波的眼神，轉頭順著她目光看去，宮理立刻縮回灌木叢后，也聽清了女老師輕聲道“沒事，先讓她在這里聽著課，這個小九班里有些性格很好的孩子，晚一點可以跟她一起去熟悉宿舍和食堂。”
“把這孩子的測試表都發給我吧，我看看交流能力低下，卻很有交流意愿，被發現偷藏玩具小汽車之后絕不松手，立刻大哭。有基本自理能力，而且有溝通意愿，但對所有人都顯示出了警戒心。任選重要物品的卡片中，她選了，爸爸媽媽、大卡車、帽子還有小熊”
宮理聽著聽著，似乎又覺得這里跟她想象中不太一樣，比如這個區域里的孩子們基本都有視障聽障，但都被照顧得很干凈，脖頸上也沒有樹脂項圈。
而且她以為波波哭是因為被嚴酷對待了，但恐怕是這孩子覺得“計劃敗露”，被嚇得抓著玩具小汽車嚎啕大哭
宮理正想著，就看到波波突然趁著女老師和小姐姐在閱讀她的測試表，竟然甩開小姐姐的手，猛地朝剛剛宮理指的方向沖了過去