陳亞后來用幾個詞形容了一下自己現在的行為。
自作聰明。
自投羅網。
自尋死路。
溫思雨都不知道,為什么他們挑的那么準。
季景的知識面這么說吧，溫思雨無論什么時候問他學習上的問題，季景思考的時間都沒超過過一秒鐘。
溫思雨傾慕季景，一開始只因為他的帥,后來也因為他的博學。
有這么一個人,你問他什么他都懂，他細心幫你領路,是一件十分幸運的事。
直接對抗,雙方需先自己的問題，簡單把二十個問題在紙上寫下來，讓教授審閱,確定知識點不超出考察范圍,便可詢問。
當然正式挑戰時也可臨場發揮。
陳亞等人胸有成竹地寫下20個問題。
教授們收到雙方遞來的問題，相互看了幾眼，但笑不語。
現在的學生知識面兒確實廣。
這筆字寫的也好。
胸有成竹的陳亞注意到幾個教授偶爾會朝這邊看來,眼神似乎有些,嗯，憐憫
憐憫是什么鬼
陳亞頓時心里咯噔一聲，再看看對面的人,頓時有種不好的預感。
主持人并沒給陳亞留下思考的時間“問題通過,倒計時一分鐘，雙方開始提問。”
“大屏幕上會同步顯示提問者的問題,回答者可聽提問者詢問,也可看大屏幕。”
“倒計時三秒鐘,挑戰正式開始。”
“三，二，一”
“請提問。”
莫名的危機感,讓陳亞試圖加快語速給季景隊造成威脅感“請回答ba提高植物抗逆性的原因”
這題我會。
用不著季景和溫思雨開口，佟奇張口便來“可能減少膜的破壞，改變體內代謝，減少自由基對膜的損壞，減少水分喪失，提高植物抗旱，抗寒，抗冷，抗鹽等的能力。”1
佟奇當即反問“請詳細敘述膜脂的碳鏈對植物的影響。”
陸嘉“一般生物膜脂成液晶態，當溫度下降到一定程度時，膜脂由液晶態轉變為凝膠態，從而導致原生質停止流動，透性加大。膜脂的碳鏈程度越長，固化溫度越高”2
“請說明最新研究中分枝桿菌表觀遺傳調節異煙肼耐藥的分子機制。”
這什么玩意兒
這題不會。
季景扯了扯耳朵的耳麥，毫無停頓“分歧桿菌表觀遺傳調節異煙肼耐藥的分子機制，主要為”
此題出自國家研究院最新發表的一篇論文。
童林提起的心放回肚子里。
對面好陰。
季景反擊犀利“去泛化酶otud1抑制腸炎發生新機制”
艸。
這也是篇論文
但陸嘉還沒看
陳亞隊心里一寒，后背見汗。
陳亞隊頓時失去一分。
論文方面他們好像有研究，不能再問這方面的題了，陳亞腦子里閃過判斷，臨場發揮，把下一道論文方面的題，換成實驗方面的題。
“做鞘翅目昆蟲標本時，昆蟲針要插在哪里”
季景唇角微微一翹，溫思雨“插在右面鞘翅的左上角，針正好穿過腹面中足與后足之間。”3
溫思雨語速更快“做觀察血液成分的實驗時，需將新鮮血液注入盛有少量5檸檬酸鈉的量筒里”4
場上的氣氛越來越熱烈，參賽雙方隊員在詢問問題時的語速不自覺加快，似乎想用氣勢壓倒對方。
陳亞腦子飛速運轉，檸檬酸鈉是為了干什么來著
但比賽并沒有持續多久。
因為季景問的問題，他們很多都不會
都不會
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陳亞和陸嘉胸口憋著一股氣，挖空了腦袋想問題，卻連難倒對方隊伍一分鐘都做不到。
心態崩了