“看起來，你沒有變成技術人員，但是實力上，你已經是技術人員了，快點兒制造吧。”
“不，我制造不出來，因為我一點兒思路也沒有，”
“你沒有思路，但是你擁有了技術人員的身份，你可以做飯的，”
“不，我完全做不到，因為我只知道自己是技術人員，我只知道自己多了一個身份，除此之外，我腦袋里什么都沒有。”
“為什么會這樣，難道是我想想的方式不對”
“是的，我覺得是你想想的方式不太對勁。我覺得，你應該換另外一種方式進行想象。”
“什么方式”
“你可以想象出一個技術人員，然后讓技術人員將技術傳授給我。”
“我覺得這樣子好像也沒有什么差別啊。”
“有的，差別大了，因為這樣的話，出現的是真正的技術人員。”
“不是吧，出現的技術人員，也有可能只是知道自己走一個身份，但是不具備技術。”
“不會的，當你從無到有想象一個技術人員的時候，你才會知道為什么。”
“好的。我想象一下。天啊，太難了。”
“怎么了”
“我想想了，他要我捏臉，還要我輸入記憶，包括他的知識，如果我沒有輸入，就沒有知識。”
“所以我說了，你想想出一個來的話，一定是擁有技術的。”
“可是我沒有這種技術，要讓我想想出來，我也做不到。”
“是啊，所以一切的問題就在于，這個鍋要給誰來背。”
“這個鍋，我覺得還是給你來背好了，柱間。”
“給我來背，你想多了，我才不要，”
“為什么。”
“沒有為什么，送給我我都不要。”
“那我買給你，你要不要。”
“賣給我我更不要。”
“那我直接丟給你。”
“我不要，再丟給你。”
“我再丟給你。”
“我還丟給你。”
“你再丟。”
“我再丟，你再丟。”
“我再丟，你再丟。”
“好了，我覺得這個樣子沒有什么意思，我們干脆將鍋給毀滅了，這樣子大家都不用分擔責任了。”
“是的，不想背鍋的最好爆發，就是講鍋給毀滅了。”
“但是，應該誰來毀滅這個鍋”
“反正我不要，不要讓我來毀滅。”
“這樣好了，我覺得我們如果再爭執下去的話，最后水都沒有辦法將鍋毀滅，要不就，我們一人毀滅一半。”
“好啊，可是鍋在哪里”
“是的，我們面臨了一個很嚴峻的問題，那就是鍋根本不存在，是我們假想的。”
“是的，我們假想出一個鍋，但是這個貨指代的是知識，是技術，我們根本無法破壞。”
“是的，沒有辦法破壞，那我們就直接丟棄好了。”
“直接丟棄也不行，畢竟他不是一個具體的東西，沒有辦法丟棄。”
“你這樣說不對，因為知識和技術室一種信息，信息擁有載體，我們只要丟棄載體，就可以了。”
“不對，海賊船，你手上的是什么”
“這個是技術的載體啊。”
“天啊，你怎么不早一點兒拿出來，現在才拿出來，水了那么多字數”
“是的，你如果不和我水字數，我都沒有辦法將書給水出來。”
“好了，別說了，現在趕緊給他輸入。”
“還輸入個屁，你自己看書。”
重復了一次之前的一舉一動和一言一行，他們懷疑自己是不是還是在做夢不過他們不確定，而且也已經不記得了，只覺得日復一日，每一天都是那么的相似，充滿了枯燥和乏味，不知道自己為了什么而活，目的是什么
只是徒增歲數。，，