30簡直大無語
夜間暴雨,遠方的海浪入耳。
問去年是不是發生同的事情。
又問，去年是不是有人死。
來找的老師以極其驚異的目光看著，仿佛才是他所畏懼的鬼“你怎么知道的”
覺得,個時候說“猜的”會不會太破壞氛。
沒有想過的問題有多出乎意料。
也其實是本著問問題的態度去問的,也同接受不是的回答。
之所以會么發問，也許得從老師說的生集體撞鬼開始解釋。
事實上，老師所描述的現象和一種被傳都市傳說的心理現象很相像，其名集體歇斯底里asshysteria。
所謂的集體歇斯底里,又被稱集體發瘋,指的是由個體引發的群體幻想、錯覺和恐慌。雖然到現在還沒有得出具體確切的病，只存在各種猜測，但案例頻發的地區一般都是環境比較壓抑、封閉和保守的地區。此有研究說是一種轉化障礙。心理壓力導致體出現狀況，群體具有傳染性,個體出現狀況后，其他個體也受到影響。除去群體單位，某種意義上，其實很像心癥壓力會引起來的胃疼、呼吸過度等等癥狀。
集體歇斯底里的病發癥狀有共性,也有特性。雖然基本都是一個人的恐慌異常引起集體歇斯底里,但有些案例會說病者集體出現體難受，出現癔癥、癲癇的表現，還有的稱說撞鬼,遇見超自然的。后者偏向于有過類似見聞歷或者宗教背景的。馬來西亞也曾多次發生校內部集體歇斯底里，最近一例生稱說看到黑影,而說法太獵奇而養活過一批以恐怖題材營生的自由職業者。
所以,老師一描述其中的情況，第一反應是集體歇斯底里。
與此同時，猜想的是訓練營之所以愿意配合研究所做心理壓力的實驗,有可能是希望調查部分的情況，又或者即時心理輔導。再加上，還是個知道是個名柯世界的人，不可能有鬼，不可能有所謂的鬼怪殺人。
才能順水推舟一般推導出的問題。
對惶惶不安的老師說道“其實不一定是遇到鬼，倒覺得像一種名集體歇斯底里的心理現象。”說的太過篤定，老師反而動搖起來，下意識重復“集體歇斯底里”個詞。
知道他對方面內容不太解，沒有必要太故弄玄虛，解釋道“事實上，意大利、國、肯尼亞、馬來西亞、斯里蘭卡等國家都出現過種情況。但現在還沒有具體準確的科結論。有些人喜歡搞噱，便會往靈異方向靠攏。”
繼續說道“之所以在問，是開始思考校長找過來的原，可能不完全是配合們研究所的社會心理實驗，可能是發現生從去年開始就爆發過一次集體歇斯底里。尤其是件事情結束之后，還有人死，加重生們的心理恐慌”
不知道跟過來的老師聽進去多少，但從他的狀態上來說，應該轉移他對件事的注意力。
“老師。”
又頓頓，堅持讓他和對上視線，才說下一句話。
他蒼白的臉跟著的話抬起來，用慘淡的表情對著。
對著他露出堅定的笑容，說道“不用擔心，們一定會找到方法解決的。現在的生們還等著您來幫助他們，都在依賴著您，不振作起來可不啊”
老師在的音里面清醒過來，表情在的話里面稍微緩和不少“你說得對。”他走兩步之后，又對輕說道“謝謝剛才太失態”他的音里面透著猶豫，可能是冷靜下來之后，羞恥心也開始浮上心。
“主要是剛好牽扯到的專業領域。要是遇到不明白的，也會手忙腳亂，是人之常情。”