為了表示對這件事的重視，雨弋讓鄧芝馬上落實細節，準備第一次招生考試，同時任命官員加快基礎建設，將學校設置在成都的東方，寓意是升起的意思。為了進一步發展成都的經濟、文化，雨弋專門搬到了宮殿辦公的房間,處理著大小事務，到了晚上，黃睿兒來見雨弋，匯報后宮的情況，雨弋只是笑笑，道：“后宮的事情，主要是理順關系，對于宮女和賓妃們，一定要培養他們的品德意識。”
黃睿兒點點頭，繼續請教了一些如何培育品德的辦法，臨走前，她提出了一個計劃。原來，雨弋上次的冷落讓眾位夫人感到害怕，為了維持好正常的生活狀態，黃睿兒和眾人進行了商量，然后列出了一個時間表，也就是按照一定的順序，由眾人來侍寢，如果遇到了月事或者其他的情況，就順延。
雨弋聽后十分高興，將黃睿兒抱起來，寵愛道：“還是皇后貼心，替我解決了這個問題。”
黃睿兒道：“能為陛下分憂，是我們的責任。”
雨弋思考片刻，道：“其實侍寢這樣的事情也講究一個天地人和，會跟情緒和身體狀況聯系緊密,可以做一些牌子出來,到了晚上，通過翻牌子的方法來選擇侍寢的人。”
黃睿兒聽后恍然大悟，后面將排班的形式更換成為了翻盤子的做法，徹底解決了雨弋容易放縱的問題。
當晚，黃睿兒忽然來了月事，于是讓張女前來侍寢，到了第二日，雨弋睡到自然醒，忽然發現張女不在身邊，便詢問近侍，張女去了何處。
回道：“張女去了校場。”
雨弋聽后來了興趣，更換衣服后，也去了校場，正看到張女在射箭，她一共射出了五箭，每一箭都射中了紅心。
雨弋拍了拍手，贊美道：“好箭法！”
張女見雨弋來了，顯得十分驚訝，詢問道：“陛下怎么來了？”
雨弋解釋道：“早上沒有看到你，聽說你來校場，便跟來看看！”
張女望了一眼雨弋，試探性的詢問道：“聽父親說，陛下的武藝也很厲害，我卻不相信！”
雨弋微笑道：“為何不相信？”
張女道：“他們說，武藝高強的人一般沒有謀略，謀略厲害的人一般武藝不高。”
雨弋笑著回道：“也不盡然，也有平衡發展的人，謀略和武藝是兩條不同的發展線路，能夠做到兩者兼顧的很少。”
張女見目的初步達到，從一邊拿出了鋼矛，指著雨弋，道：“要我相信，除非手底下見真章！”
近侍看到這個情況，連忙攔在張女的面前，呵斥道：“大膽，光天化日之下，居然敢行刺陛下。”
雨弋知道近侍是好意，走到近侍面前，道：“無妨，正好自我登基以來，一直沒有活動過筋骨，實在是太悶了，今天同愛妃玩耍一下，也是有些樂趣。”說完將龍袍脫了，從校場中選出了一把鋼戟，對張女道：“你攻過來吧！”
張女害怕雨弋受傷，一開始也不敢發動全力進攻，只是鋼矛橫掃，結果輕輕被雨弋蕩開。
雨弋知道張女的想法，呵斥道：“既然決定比武，那么就使用全力。”
張女轉過身來，認真道：“陛下，那我要使出全力了！”