然而這不是最主要的，最主要的是大家都知道了涂飛搞的這個學渣逆襲學習小組竟然有著那么神奇的作用，三天內竟然能夠把人的成績提高幾十分，剩下還有一個月的時間，那能夠提升多少？
一時間，不禁所有的后進生浮想聯翩，就連學習成績好的人都心動了。
甚至已經有學生家長開始聯系學校，想要爭取一個進入涂飛的這個學習小組的名額。
海城三中在高考前的最后一個月里，突然間變得風波詭譎了起來~
……
然而事情的始作俑者可不管這些，此刻涂飛已經回到了家里。
連續在學校待了幾天，他感覺身子都有些膩了，什么地方都沒有家里舒服啊，好希望能夠痛痛快快的咸魚一段時間，什么也不想什么也不干！
可惜眼下他做的事情還很多，光是旁邊一直轟轟發電的核電站就是一個潛藏危險，不快點弄好基地，他連覺都睡不安穩。
突然想起了什么，涂飛憑空喊道：“小一，我現在的發展指數多少了？”
小一回道：“10.53。”
涂飛頓時一激靈，問道：“多少，你再說一遍？”
小一不帶絲毫感情的又說了一遍：“你現在的指數為10.53”
涂飛用力的吸了一口氣，禁不住的一陣狂喜，原本他想著看能不能“賺點外快”的，卻想不到系統給他來了個驚喜，只不過做了一個小霸王學習機而已，竟然一下就給他加了五點多的指數，這簡直比賺錢輕松太多了啊！
這指數到底是怎么算的？
帶著疑惑，涂飛問出了自己的疑問。
頓了頓，小一回道：“系統對發展指數的評估是有一個智能的公私，你的行為對周圍社會造成的直接影響和間接影響都會列入評估對象。”
這句話涂飛聽懂了，也就是他的這個學習機造成的影響可能比他想象的要大得多。
這樣一來，涂飛的發覺自己的思路有些太局限了，或許自己接下來的發展方向應該向大眾化的方面發展。
只有能夠造成足夠大的影響力，就是一筆好買賣！
躺在沙發上，涂飛全身放松，而腦袋卻是在快速的運轉著，構思著接下來計劃。
系統只給了他三個月的時間建立基地，比特幣要見到收入，最少要一個月的時間，他在這段時間內總不能閑著什么都不做。
想了想半個小時，涂飛猛地坐了起來，打了個響指：“有了。”
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感覺大家似乎不喜歡看學校的這段情節，所以就加速跳過了，大家有什么意見可以給我留言，我會看的。