幼兒園比林小鳶想象中有趣,站在成熟的心靈層面，她也能從個性不同的寶寶們那里收獲快樂，而云瑯加入后,課上課下的交流，有人能始終和她保持在統一頻道,這讓她從中獲得極大的認同感。
由此可證,同齡玩伴還是很重要的。
忽略雍和們正在制造的危機不計，林小鳶甚至有點兒感謝他們。
以犧牲小我的奉獻精神，極大豐富了她的校園生活。
不難預料的是，把主意打到自己腦袋頂上的雍和們，已經被燭龍爸爸單方面判下無期徒刑。
寫一百份保證書都不會再放出來的那種。
晚上臨睡前,意外收到同班同學云瑯發來的信息方便通話嗎，有些方面拿不定主意,需要你的意見。
用詞真是太客氣了
林小鳶主動給他打過去。
電話接通，云瑯先道“抱歉,打擾了。”
他的聲音恢復了初識時的成熟悅耳，想來，現在是正常版本的云瑯。
林小鳶盤腿坐在床中央,雙手捧著于她而言過大的手機“現在才、10點過,我爸爸去加、班了。”
翻譯我的夜晚才剛開始,而且我爸不在家,我不用拘著，我們暢所欲言隨便聊
云瑯把字面上的意思理解透徹，輕聲笑笑“我知道了。”
林小鳶再問“你對什么、拿不定”
她這兩個月說話利索多了,但僅限于和以前的自己比。
想要做到心口合一的正常表達,路漫漫其修遠兮。
云瑯不嫌棄她,并且有足夠的耐心“是這樣的,今天放學的時候，刑天作為我的父親來接我，花蓉老師說我在學校的表現好得有些過分我說不清楚。午飯結束自己收拾餐盤，下午的安全課得到兩朵小紅花，還有美術課，要不是你幫我打掩護，都不知道會引出怎樣的連鎖效應。”
四歲的小孩子玩填色游戲，涂出了高校里美術備考生的水準，多危險啊
“花蓉老師問刑天平時我在家里的狀態，問了很多，他差點沒答上來。”
刑天和云瑯的父子關系是臨時拼湊的，準備遠不如林筑龍充分。
幼兒園的老師心思細膩、洞察入微，真給他兩問出了危機感。
“我知道小孩子要適當犯錯，可是犯錯的度”
云瑯掌握不好。
在他看來，林小鳶在這方面駕輕就熟。
尤其阿奇用花生糖做試探，她撕開包裝就吃，留下一個活靈活現的小饞貓形象。
云瑯進房間之前，窮奇還和刑天聊著這茬。
原話是燭龍家閨女的心忒大了要是走失在大街上，我最多用兩塊巧樂力就能把她騙走，都不知道今天的課，她到底聽進去多少，又明白了多少，下周再接再厲吧
已然將她列為重點關照對象了。
云瑯就不行。
他過分成熟的表現，讓班主任擔心起他的家庭和他的心理是否足夠陽光健康
“我不知道要如何做一個四歲的小孩，以前雖也回到過走路都跌跌撞撞的兩歲多，但從未與人有過接觸，在阿四的空間里避世隱居三年，有需要盡管吩咐他的神侍便可，與而今的情況不同。”
他要在人前演小孩。
“其實、不難的。”林小鳶先安慰他，“你來之前，就是昨天啊，開學的、第一天，蓉蓉老師也跟我爸爸說，說我不管做什么，都表現得特別、平靜。”