“共振感應機已到位,雙調溝通臺正在調貨，阿薩門羅列已溝通廠家安排生產任務”
清單上后半部分的專業設備接連到位，完成了組裝遠距離定點傳送儀的前期準備。
與此同時，專家小組們則在忙著爭論季汀帶回來的消息,從“宇宙共振產生的原點”到“物質和意識之間的關系”,氣氛熱鬧的宛若過年。
黑客旁聽了半天,發表感想“我覺得他們簡直恨不得鉆進季汀的夢里跟李凱相會。”
瞄準鏡在一旁幽幽的道“畢竟機會難得，隔著中間人對話肯定沒有面對面溝通到位。”
包子“更何況季汀這幾天的課安排得滿滿當當,壓根抽不出時間跟他們交流。”
罐頭心有余悸“我之前去看了眼，好幾個八級焊工在那教季汀電焊呢，接下來季汀還要學木工、電工、建筑學、電力學你們看過季汀的課程安排沒好家伙,真一天二十四小時都在上課。”
包子為季汀嘆了口氣“不容易啊。”
其余三人齊刷刷點頭，對此深有同感。
雖然遠距離定點傳送儀連個影子都沒見著，但他們已經深切感受到了它所具有的科技含量。
從上周開始,季汀就在學組裝遠距離定點傳送儀的結構圖了,一直到今天，才畫了寥寥幾副，還全是拆卸家用電器的零件組裝成新構造的，連傳送儀的影子都沒見著。
倒是專家小組對這個進度接受良好，按照他們的原話來說“沒接受過相關教育的普通人能這么快默背出這些結構圖已經很不容易了，畢竟這純粹靠死記硬背。”
這就是為什么季汀現在的課表被安排得滿滿當當的,專家認為，如果季汀對這些領域有一定了解的話,那他在默背那些結構圖時的效率會更高一點。
其實情況也沒那么糟糕，普通人或許會因為考慮得不夠周全而出現各種狀況,但對一個龐大機構而言,學習者的身心健康以及可能存在的厭學情緒都同樣在他們的關注范圍內。
在季汀看不到的地方,無數專家在為他的學習環境、課堂氛圍、氣氛調節、學習進度操心，悄無聲息的將超量的學習任務轉化成高效學習的一部分。
事實上，在這些天的學習中，季汀自己的感覺是學習的過程很輕松，老師授課的內容有趣易懂，就連那些未曾接觸過的陌生領域都前所未有的友善，讓他能輕松獲取相關信息。
所以，季汀對高強度學習的日程安排接受良好，甚至產生了自己是個學霸的錯覺。
在另一邊，有一群人正在對此侃侃而談“色彩和周邊環境對人潛意識的影響表現在諸多方面，比如說季汀這次上課的教室，我們特地采取了淺藍色的色調，搭配上”
“老師授課語速的快慢對學生接收知識的效率有顯著的影響，大家注意看這里，錄像上的第17分鐘到19分鐘，季汀就明顯出現了注意力不集中的狀況，原因也很簡單，授課老師在這時加快了語速”
“適當的白噪音能有效幫助學生集中注意力，這是我們之前的幾次試驗，大家注意這里跟這里，不同的白噪音在相同環境里起到了不同的心理暗示”
“課間休息時間如何快速恢復精力我們目前采取的是呼吸作用法”
同樣，在夢里，李凱也在親切授課“這個結構圖你看明白了嗎這么簡單，應該不需要我解釋了吧”
季汀盯著復雜的結構圖看了半天，沒覺得它簡單在哪里，只能慚愧的承認現實“我沒看懂。”
季汀比較白天跟晚上的教學課堂之后得出了結論，李凱的授課水平相當糟糕季汀大部分時候都戴著痛苦面具在聽課。
他嚴重懷疑，他的學習進度之所以這么慢，完全是因為李凱教課水平不夠高。
但不管怎么樣，從最初磕磕絆絆畫出的流程圖，到最后一氣呵成的復雜結構，也只過去了一個多月。
“什么叫一個多月而已我可是結結實實的上了一個月的課，二十四小時連軸轉的那種”季汀發出不滿的聲音“不能因為你們沒參與，就變成了而已吧”
瞄準鏡抖摟了下衣服上的土，黃沙撲棱棱的灑滿了一地，傳來一股發霉的氣息。
“說的我們這些天去度假了一樣，”罐頭低頭抖摟鞋子里的沙土“我們在沙漠里這通跑，差點沒折在里頭。”