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塞勒斯走進來,手里拿著書，身后還飄著一個巨大的箱子，他在講臺前面站定,那個巨大的箱子也隨著他的轉身落在地上。
加西亞放下手機,向著講臺投去了好奇的目光。
在他眼里，這位校長一直自帶了一種奇妙的距離感，就算是他看起來的氣質文雅,性格溫和。但是可能是因為對方在第一次救了他的時候,氣質神秘莫測，讓人看不明白，所以他對于這位校長塞勒斯科爾伯恩的態度一直是敬重而有點緊張的。
這次上課,也應該是這位校長和學生們第一次接觸這么多。
雖然他負責普通世界的學生們夢境里的面試和招生工作,但是那一次,他給大多人的印象都是不可捉摸與神秘,相當的有距離感，進而延伸出的是好奇。
不光是這位校長，大多數學生對于剩下的4位教授的印象也是如此的。
塞勒斯剛在講臺前面站定,就能感覺到各個方向的視線從各個角度射過來視線，偷偷摸摸的瞥他一眼或者幾眼,然后又飛快的收回去。
這間教室里老師和學生的物理距離并不是很遠,它采用的是弧形的,接近半圓的一排排座椅，將講臺和教師圍在中間。深紅色的一個個座位擺放著,右側是窗戶，頂上同樣是一排排的頂燈。
塞勒斯笑了笑,將手里的書放在講桌上,眼睛在上面掃了一圈,一眼就看到了某個熒光的粉毛。
他笑了笑“大家好，我是塞勒斯科爾伯恩，我們的這節課叫做神秘學原理與基本常識，從字面上來解釋，這也就是在給大家介紹神秘學與神秘世界的課程，那么問題來了，神秘學是什么我想聽聽你們的意見。”
第一時間，他就又看見了杰克同學閃閃發光的粉毛，“杰克卡普拉，能請你來說一下你的看法嗎”
好在杰克同學雖然平時跳脫了一點，但是上課還是很靠譜的，他說；“我認為神秘學就是人類對于超自然力量的解讀，它作為和科學對立的存在，它們就像是兩條并列而行但是不相交的路徑。”
“有人有別的意見嗎”塞勒斯問。
“有。”側面的一個女孩舉起手，她叫露比羅西，出身普通世界，有一頭美麗的紅棕色的長發，“我昨天翻閱了一下下發的課本，里面提到了一門新興的神秘界學科，叫做魔導學，我覺得這應該能反駁神秘與科學并列而不相交的觀點。”
“很好，那么我們能將神秘定義成科學的一種嗎用現代科學的方法論與研究范式去解析它，實驗歸納、總結規律、列舉系統，然后進行再推演，最后構造出一套完整規律的神秘側科學。甚至于，我們可不可以將魔力簡單粗暴的歸為一種能量，像是石油、電力等等一樣。”
紅發的露比羅西愣了一下，沒有第一時間回答。
塞勒斯笑了笑，看向下面。這對于很多神秘世界出身的學生們來說，并不是特別困難的話題，但是對于普通世界出身，接受科學教育長大的孩子們來說卻是一個關鍵性的問題，他們必須要理解神秘學與科學的差別，重新塑造自己的世界觀。
不然的話，他們以后的成就將相當有限，甚至走上歧途扭曲了錯誤的知識在這個世界里可不是什么簡單的事情，這是極其危險的。
“不對，神秘學的本質從來都要與科學區別，他們固然不平行，但是也絕對不可能重疊前進，魔導學的誕生僅僅借鑒了工業的批量化標準化思想，且僅在一部分簡單的領域實現。魔力從不是能源，因為沒有哪個能源與靈魂和情感密切相關，甚至跟隨意志而改變，一位生命領域的德魯伊如果主動選擇了死亡與墮落的魔法，那他將終身無法施展生命魔法。我認為，神秘的本質，來源于自由的意志與邏輯，它固然有規則，但是決不能理性化。發明魔導學的羅蘭大法師自己也曾強調過，神秘是遠離理性的。”
一個男生說，他有一頭帶點羊毛卷的金紅色頭發，五官俊朗陽光，說起通用語的口音里帶著薩克遜三島特有的含蓄與吞音，還帶點喉塞音。