沈知謹沉默了幾秒，伸過手，在課桌底下，隱晦的牽住了郁眠的手。
梁雋老師還在臺上神情激憤的講課，臺下，郁眠怔了兩秒沒反應過來。
“那講到荒漠化的防治呢，以我國西北地區就是一個最好的例子”
郁眠捏了捏沈知謹指尖，小聲道“阿謹，這樣不好聽課了。”
沈知謹又握了一會，主動松開。
“之前給你定的那些學習計劃還堅持著嗎”
郁眠點頭。
“那這個周末，抽一天時間給你講題吧。把那些錯的題都給你講一遍。”
郁眠又點頭。
今天已經是十一月十七號，說來，又快到月考了。
沈知謹道“我會好好學習，也會好好教你的。不會讓我們成績下降。”
臺上，梁雋忽然道“感覺有些同學已經有所懈怠了，為了給大家提提精神。我們喊幾個人來回答一下問題吧。”
學生時期，最怕的大概就是老師喊人回答問題。其實沒回答出來也不會怎么樣，但面色通紅站起來一句話也說不出的那幾十秒足夠大家喝好幾壺。
隨著梁雋的這幾句話落下，教室約好似的陷入一片寂靜，落針可聞。每個人都把頭埋的低低的，生怕一露頭就被老師盯住。
于是梁雋老師又道“誰把頭趴的最低，我就喊哪個。”
湯慧敏在這一低一高間猶豫了一會，抬起了頭，正好和梁雋老師搜尋的目光對了個正著，當即心里咯噔一下，覺得自己可能要成為這第一個倒霉鬼了。
“哎喲，這個女生，來來來，看到你了，沒錯，就是你。”梁雋老師想了一下，笑著道“是叫湯慧敏是嗎來，站起來，回答老師第一個問題。”
湯慧敏如臨大敵的站起來。
梁雋道“別緊張，老師問的都是課上講過的，只要聽了課一定都會。”
“我問你荒漠化的概念和主要表現是什么”
這個倒確實講過，第一個知識點就是它。在其他同學嘩啦啦翻書的時候，湯慧敏已經十分從容的說了答案。
“荒漠化指發生在干旱和半干早地區及一些半濕潤地區的土地退化。荒漠化主要表現為耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石質荒漠化和次生鹽漬化。”
梁雋滿意的點頭“對啦對啦，很簡單的嘛。坐下坐下，湯慧敏同學看來是認真聽了課的。”
“那我們再喊一個同學，就喊總是拿第二的學習委員吧。”
在大家的笑聲中，唐江樺扶了扶眼鏡，站了起來。
他道“老師，你別這么說，這次月考我就能超過他了。”
“哈哈哈哈，好好好。老師也希望你能超過他，這樣下次他不好好學習，就能罵他了。”