這種全知棋是學城的學生發明的，具體是哪個學生已經不可考了，因為到學城的導師們注意到這種游戲的時候，全知棋已經在學城的學生之間流傳很久了。
學城的學者們也很喜歡這種全知棋，只是因為最初的版本是面向學生的，所以難度很低，學城的學者們覺得有些簡單了，于是便不斷的補充其規則和玩法，最終形成了現在的全知棋。
現在的全知棋總共有三千零七十五枚棋子，代表了現在學城已經被劃分的三千零七十五個大小學科，如果以后學城還有新的學科，那么棋子也會相應的增加。
至于玩法也很簡單，就是參賽的人各自從這三千多枚棋子中抽取一百枚代表不同學科的棋子，然后按照裁判官提出的問題組合不同的五個枚棋子，再根據五枚棋子所代表的學科知識混合成解答問題的答案，最終答案需要涉及到五枚棋子代表的學科知識，否則就會扣分，缺一門知識扣一份，無法解答則是零分。
在完成一輪解答后，裁判官會按照所扣的分數，隨機從每個人面前的棋子中挑出一枚廢掉，最終看誰手頭上還有棋子，誰就勝出。
全知棋的玩法雖然簡單，但卻不是一般人可以玩的，因為這個游戲的基礎條件就是深厚的學識，所以這個游戲并沒有在民間流傳，只在學城、知識之靈圣殿等少數一些擁有大量學者的地方流行，并且知識之靈教會還將這個游戲當成了高等神職人員的考核標準之一。
另外，這個游戲考驗的并不僅僅只有深厚學識、靈敏思維以及詭辯技巧，運氣也是能否在這個游戲中勝出的關鍵，運氣好的一百枚棋子大多數都是他熟悉的學科，運氣壞的或許所有的棋子都是偏門學科，比如希爾維亞在游戲中運氣就差很多，她挑選的棋子大多數都不涉及她的知識面，再加上第一次玩對游戲不熟悉，所以很快她就敗下陣來。
至于雷歐則是另外一個極端，他大腦資料庫中的知識實在太多了，涉及到的知識面之廣遠遠不是這些學者可以相比的，無論他摸到的一百枚棋子如何偏門，他都能夠找到相對應的知識點，沒有任何死角，結果到了最后，他以完美到沒有丟掉一枚棋子的全勝戰績，獲得了這次慶祝比賽的冠軍。
然而，他的表現已經驚呆了在場所有的學者，因為從全知棋創造出來開始，就沒有一個人能夠在不丟失一枚棋子的完美狀態下，獲得最終的勝利，所以無論是在學術之城，還是在知識之靈教會之中，都流傳著一個傳說，能夠以不丟失一枚棋子獲得最終勝利的人只有那位全知的知識之靈才辦得到。
可現在這種堪稱奇跡的事情就發生在他們眼前，一個外國學者真的辦到了這種神跡般的事情，這讓在場所有的人在雷歐最終勝出后，都目瞪口呆的愣在原地，久久沒有恢復正常。
不過，他們最終還是從奇跡般的事情中回過神來，一個個無比崇拜的看著雷歐，就像是狂信徒在仰望著他信仰的神靈一樣，隨后他們紛紛向雷歐表示出無法一直的尊敬，甚至就連穩重的主導師這個時候也都是拉著雷歐的手不放。
雷歐此刻也被這些學者們弄得有些哭笑不得，他怎么也沒有想到一個游戲竟然讓這些學者像是變異了一樣，原本他只是打算用這種近乎完美的表現，再次提升自己在這些學者心目中的地位，但沒有想到的是這一次提升得有些過了，直接把他升到云里面了。