等記錄完以后，林妍發現今兒又多了幾個大孩子，全是來寫作業的。
看來別的家長也知道了。
等八點十分他們關大門的時候，又跑過來兩個家長，他們領著孩子過來，“不好意思，我們遠，今兒剛得到消息。”孩子十歲不小了，也不需要怎么叮囑，直接交了錢，家長連校門也沒進，叮囑孩子“晌飯給老師錢在門口買就行啊。”
他們興奮地跑進去就想參與游戲，結果卻被韓慕陽給攔住了先寫作業
哼，誰還不是教導主任
昨天那批大孩子，晚上回家點燈熬夜地把今天的份額寫完了，今兒就能參加玩游戲。
新來的幾個只能干瞪眼。
不寫不寫也行。
韓慕陽就讓他們站成排，他和他們大眼瞪小眼，瞪得他們個個頂不住壓力趕緊去寫作業了。
他們發現韓慕陽給人一種說不出來的壓迫感，讓他們心里發虛，只得去寫作業。
林妍依舊按照年齡和性格特點以及興趣分組，還跟昨天一樣學與玩結合。
開始幾天，孩子們都圖新鮮，一個個挺好脾氣的。過了幾天，彼此之間熟悉了，他們跟三個老師也熟悉了，有的孩子就開始故態復萌想要挑戰老師的權威耍熊了。
尤其新來的里面有那么幾個霸道、野蠻、不服管教的孩子，估計家長管不了就送到這里來讓老師給管。
他們玩游戲就想自己說了算，不想服從規矩只想讓人聽他的，幼稚還頑劣，別人訓兩句就打滾撒潑，嗷嗷殺豬一樣叫喚，俗稱熊孩子。
這種孩子以前在學校里讓老師頭疼，家長明事理的多加管教還好，那些溺愛護著的就麻煩，真是去哪里都招人煩。
韓慕陽的意思給他們拎到角落里，隨便他們哭還是打滾，過一會兒沒人搭理自然就好了。反正他是沒有一點耐心的，別想讓他哄孩子，他都想明天就別讓這幾個熊孩子來了，怪煩的。在韓慕陽看來，三寶那么有耐心好脾氣的人，如果都哄不好，那就是熊孩子太熊，不值當哄了。
林妍笑道“你小時候熊不熊”
韓慕陽抿直了唇角，有些瞳孔地震，“你覺得我熊”
林妍搖頭，“哪有，你一點都不熊，你只是野而已。”
又野又熊，哈哈。
韓慕陽知道她腹誹自己，哼了一聲，“把他們分到我們組吧，有辦法對付他們。”
林妍“沒事，我再試試他們。”
這種五六歲，六七歲的熊孩子，不太懂權威，在家里撒潑習慣了，出門也習慣這樣。
胡小龍跑過來，對林妍道“林老師，你把他交給我，我打他幾頓就好了”
哼，調皮搗蛋，難道還有人比他更調皮搗蛋
林妍“”
她果斷讓胡小龍杜絕以暴力解決問題的念頭，“誰先動手，誰就麻煩了。給你爸媽惹麻煩，還給老師惹麻煩。要是他家長來鬧，到時候老師的臨時幼兒園可就辦不下去啦。”
她只做一個月，自然不會給孩子貼標簽或者分什么好管教不好管教的，她就是花時間帶孩子玩賺錢的呢。如果實在不好帶，那就讓他們第二天別來了，大不了損失幾個生源罷了。
在她眼里這種熊孩子各有熊法，性格以及興趣點還是不同的，比如有喜歡打打殺殺的，有一不順心就喜歡躺地哭鬧的，還有比較自私別人碰一下他就要打回去的，還有就喜歡搶別人東西的，各種各樣不一而足。
林妍就給他們安排保護神的角色，委任他們是地球保護者，秩序維護者，監督別的游戲者，或者負責暗中保護弱小者。