雖然把這些人教出息了，可以狠狠打那些學院派的臉。可他們從這些人身上看不到希望啊，畢竟哪有那么多半路出家天賦異稟的中醫奇才讓自己碰到。
與其在這些人身上浪費時間，還不如收一些小徒弟從小培養，才是能夠傳承自己衣缽，并且把自身派系發揚光大的根本所在。
要知道在過去學醫，在拜師之前，哪一個不是在藥店，又或者想要拜師的人醫館做伙計，至少五年打底十年起步的，然后對中藥，中醫有了一定認知之后，才有資格說拜師學醫，而且這還僅僅只是有資格，不保證拜師成功的。
有如此基礎的人他們都要挑著里面尖子才肯收徒，讓他們用心教這些半路出家被人挑剩下的學生，他們要是認真去做才怪。反正光中醫基礎別說四年，就算再來四年這些人也不一定學得完，教材制定既然大家有意見那就慢慢商議嘛有的是時間。
“先別管派系，把骨科、中醫推拿按摩和養生這一塊整理出來。這批學生的確沒有基礎，想要教出中醫大拿不可能。但既然人家交學費來上學，必須交他們一些有用的東西。
之后校委會那邊我來說，教材制定不是都想為主嗎行，那就拿出自己派系厲害的弟子來，把這些不是很優秀的學生交好了，誰教的好教材中誰占主流。”
去說服那些老頑固，楊東旭想了想還是算了。之前無論自己是強勢，還是威逼利誘都是半哄半忽悠才把華醫聯盟組建了起來。
可這小老頑固一個個都是人精并不傻，能接受的忽悠他們勉強同意。碰觸到派系傳承這種底線的事情，他們要是肯讓步才怪。所以只能拿出一切看事實不是辦法的辦法了。
“要是教學中有異議呢”常依農又拋出了一個讓他蛋疼的問題。
教材為什么無法統一下來所謂的派系之爭，就是在大家都承認的中醫基礎上，在一次病例上出現的不同派系之間的治療辦法差異問題。
比如說一個感冒，脾胃派認為是脾胃太虛氣血不足，所以外邪入侵所致，因此在治病的同時也要補脾胃。
可寒涼派卻認為這樣治療雖然沒問題，但有更好的選擇，比如說給病人清熱瀉火就行，沒必要那么大張旗鼓。
這個時候傷寒派又跳出來了，說你們說的雖然都對，但卻都不如我這個辦法好，咱們可以
總之楊東旭有的時候也挺苦惱的，很佩服老祖宗的智慧。在科技那么不發達的年代，能夠把中醫發展的這么完善，一種病都能給出幾十種治療辦法。
可這無疑是一種幸福的煩惱，因為如果一種病就好像西醫那樣，有腫瘤割了，有癌癥割了，有炎癥割了一種治療辦法，也就沒這么多爭論了。
“存異求同，中醫講究一人一方，要是真的規定死了，這不單單是對求學的學生不負責，也是對他們以后接觸的病人不負責。