目前很多學生畢業之后，除了留校的之外，其中大部分很難從業和自己專業相關的工作。
或者更準確一點來說現在大學生除了拔尖的那些被各大公司，或者相關實驗室，又或者學校留校之外。
其他畢業的人很多畢業就失業，很難找到和專業對口的工作。即便是找到了到公司之后還要進行新的學習才行。
目前在學校學習的知識要么到社會上用不到，要么學校里教的與社會需求有一定的代溝和差異。
拿計算機專業舉例，學生在學校只能學習一些最基礎的東西。但社會上對于計算機方面的人才需求，不單單是伱需要掌握基礎知識，這是最基礎的條件。
還需要這個畢業生能夠跟得上公司的發展規劃，因此很多計算機畢業的學生在學校畢業之后，進入公司之后還要進行新一輪的學習。
同時新一輪的學習中除了學習這個公司需要的專業知識和技能之外，還要學習隨著計算機語言升級，大環境進步所產生的新的知識。
雖然學習使人進步，想要過得更好就要不斷學習，甚至學習一輩子都學不完，畢竟學海無涯。
但很多時候其實有些地方溝通的更好一些，不斷節省公司培養人才的時間，也能節省學生學習的時間減輕壓力。
比如說旭日科技、東旭科技、掏寶、景東等等現在很多互聯網公司在楊東旭的帶領下，和不少重點大學進行了人才培養計劃方面的合作。
企業在社會上競爭，最明細社會發展的方向。因為企業知道以后發展方向，所以他清楚自己往這個方向走需要什么樣的人才。
因此在學生還在學校的時候，企業可以把自己的需求向著學校反饋。讓學生提早學習自己需要的專業技術，或者干脆讓優秀學生提早進入公司來一邊實習一邊學習。
這樣學生畢業的時候已經有了相當豐富的工作經驗，并且在學生時期雖然作為實習生工資不高。
但也是一份不錯的收入，甚至一些普通家庭的孩子，這份實習工資不但夠自己的生活費還能往家里補貼一些。
公司源源不斷的獲得優秀且是自己需要的人才，那會發展的越來越好。學生學習知識學以致用著未來的人生有了一個不錯的雙方都滿意。
而這樣的人才培養模式無疑是可以推廣的，作為在這方面做的十分不錯的潤雨基金，肯定成了上面重點關注的對象。
“到了給我打個電話”楊東旭開口說道。
雖然有那么多人跟著周雅安全不成問題，但出差到了目的地給對方報個平安，已經成了夫妻二人的習慣。
“嗯，知道了。對了你最近是不是在整頓互聯網”
“不算是整頓互聯網，就是電子競技這一塊兒出了點問題整頓整頓。怎么有人求情求到你那里去了”
“不是，就是這次會議的主題好像是想要那這兩年不斷興起的互聯網作為試點。這邊把互聯網作為試點進行互聯網公司和高校計算機專業對接培養人才，你這邊在整頓互聯網別鬧出什么誤會。”
“哦，這樣啊。沒事兒，這是兩碼事不搭噶的，你作報告該怎么說就怎么說”
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