為什么一加一本來就等于二，這是顯而易見的事，怎么會有為什么。
玉清殿內眾人這時候有些糊涂了。
特別是蒼松和玉陽子還有脾氣不咋地的水月，他們現在臉色微變，似有怒意，估計要不是知道打不過，這回都沖上去給岳原舟一頓暴打了吧
怎么會有人拿這種問題來消遣他們
這時候田不易忍不了，他上前一步朗聲道“天下皆如此，何來為什么”
田不易接著道“你要說一加一不等于二，我也知曉，一堆米加一堆米，還是一堆米。一滴水加半滴水還是一滴水。”
說完之后，田不易等著似乎在等著岳原舟的否定，只是讓他沒想到的是，岳原舟竟然沒說他錯“對，這想法很好，敢于想，敢于說便是學習科學的一項重要因素。”
這是最基本的問題，岳原舟當然不會去扯什么高深的哥德巴赫猜想之類的。
實際上陳景潤證明的是任何大于2的偶數都能表述為一個質數和一個質因數不超過兩個的數的和。記作12。好似距離11只有一步之遙，這個故事被人以訛傳訛就變成了陳景潤證明了112這種讓人啼笑皆非的謠言。
所以岳原舟現在講的確實是數學中最基本的入門而已。
“請前輩明示”田不易拱拱手，松了一口氣，總算沒丟人。
岳原舟也不繼續賣關子，他剛才只是讓這些人思考一下而已，目的是為了讓他們對自己接下來所說的話加深印象。
“其實你們都學過數術，只是最簡單的加法運算，它是如此理所當然，以至于你們使用的時候便理所當然的用了。”
眾人點點頭，以前確實沒思考過這種問題。畢竟將兩塊石頭放在一起可不是兩塊石頭嘛，這就是大自然給的答案，哪有什么為什么。但是今天卻有人告訴他們這里有為什么，怎么可能不讓他們疑惑。
這時候岳原舟繼續說道“相信你們也聽清剛才這位大竹峰首座所言了。這是定義問題，不定義清楚，一加一就會有不同答案。所言要弄明白這個問題，其一首席要定義，所謂一加一等于二，就是二的定義。”
“首先規定，1是自然數。其二再規定，任何一個自然數的后繼也是自然數。但為了避免一堆米加一堆米等于一堆米的事，我們還必須規定第三條，1不是自然數的后繼。然后再規定第四條不同的自然數有不同的后繼。”
“但是為了避免剛才田不易說的一堆米加半堆米問題，我們還得最后再規定第五條，如果將某個性質賦予某個自然數，就能讓這個自然數的后繼也具有這個性質，而1的確具有這個性質，那么所有自然數都將具有這個性質。”
岳原舟自顧的說著“這最后一條便是數學歸納法，是數學證明最常用的方法，也是走向科學大道所必須明白的。而數學又是科學的工具。所以你們弄明白了這五條，就知道為什么一加一等于二了。在這之后，你們就可以開始走上科學殿堂了。”
“當然，數學歸納法也有其局限性，但是現階段對于你們來說太早了。比如證明連續函數單調性就不能用數學歸納法。”
說完之后，岳原舟將這五條皮亞諾算術公里顯示在投影屏上，然后環顧一圈表情變化不一的眾人，道“你們可曾明白”
“啊”
“唔這”