回去之后，李清明趕緊瘋狂查資料，終于查到了神明走步是個什么玩意。
原來，在一些已經變冷的地區，湖面的水結冰之后會出現一道隆起凸出的龜裂痕跡，古人稱之為神明走步或神明過海。最常見的傳說是某個男神跟女神海上相會后留下走過的痕跡，陰陽師會根據這個痕跡來占卜當年是否豐收。這次工作其實是將他們外派到發生這樣現象的地區，來完成占卜。
這不是熱脹冷縮原理嗎水結凍成冰自然體積變大，夜晚跟白天溫差越大，冰面膨脹越劇烈。冰面裂開之后，古人看到類似從兩岸往中心延伸的痕跡，就想象成兩岸邊的神明在湖中相見。
李清明明悟，其實這就是個自然科學原理，古代人將其神話了。
至于占卜來年是否豐收，也能推理出原因。龜裂的程度大小，肯定跟冰的膨脹體積跟結凍速度有關，這是跟氣溫的變化息息相關，等同掌握了氣溫波動。據說經驗豐富的農民也會根據當年寒冷時候的積雪深度，來推測來年氣候跟收成。
古人恐怕不了解其中原理，卻利用統計學解決了這個問題，通過長期觀察收集數據，來達成其中聯系，完成一個從冰裂到推測來年豐收與否的關聯。
統計學是一項非常應用價值高的學科，好比商場會通過收集的數據來判斷哪些產品的銷售高低量有關聯，將其擺放在一起增加銷量；又好比當年時刻，就是利用搜集數據統計醫院病人的數量，推算出模型，了解這個醫院附近的病人一般會在發病多少天才會去醫院，進而預先推測出醫療高峰人數的時間，在當天準備充足的醫療資源。
“所以，我不光要重溫物理、自然科學，竟然還要無師自通統計學嗎”
李清明搖搖欲墜，天，古代的陰陽師也太可怕了吧，這是什么學霸的世界原來數學老師當年說學好數學萬事用得到，真的不是開玩笑就連穿越都用得到對不起，老師我當年沒有信你，原來你說的都是真的
李清明，悔不當初，他當年大學應該好好學數學高中時候為了考大學認真學習了，所以高中數學他不錯，可大學，基本就是混學分，好多東西都還給老師了
李清明認命的開始翻找晴明大人的記錄，尋找有關神明走步的資料，終于，皇天不負有心人，他找到了他欣喜的翻開一看
李清明頭暈了一下，他合上書。
他再翻開
再合上。
不是錯覺，書上畫滿了復雜的圖形，還寫滿了算式簡直就跟奧數競賽的草稿紙一樣
李清明流下兩行淚。
數學，數學，為什么你就是不肯放過我
對不起，下輩子，我一定好好學數學，，