人與人的信任,在短短幾分鐘內完全消失。
童文樂有被氣到，不是被其他三個人氣到，而是他仔細一琢磨,自己都不相信自己。可惡啊,他到底怎么會淪落到這種地步
三人組互相看了眼，最后還是賀君開口“不管做什么都是為了能讓新品種的水稻更好推廣出去,我們先看看有什么工作,可以現在就開始做，最快做好。”
幾個人都是年輕人，做事就說干就干，當場整理起資料。
高毅然把一疊關于水稻的資料給賀君看了。當然這經過了小組組長的同意,也去掉了這款水稻真正的核心內容。這些核心內容有些只有到最終論文才會公開,有些甚至全程都不會公開，直接當機密儲存在研究所內。
其實就算他們給賀君看,賀君不一定看得懂。
不,應該說肯定看不懂。
賀君和童文樂學習這塊知識，到現在為止所學的內容還是擁有局限性。課本上的東西不會是最新的,最新的學習內容必然是在期刊雜志以及研究學者的腦子里。
幾個人先要把關于大米的測評標準給記住,隨后要對大米有個自我認知。知道這款米屬于什么水平。再其后,他們將大米的優缺點全部都擺上來。優點著重講，缺點放后講。
還有種植時的各種注意點,也是要關注的。
賀君看的時候就發現“這塊水稻很需要水,所以不能斷水太早。那也就是說北方其實不是很適宜,是嗎”
高毅然和潘慧點頭。
高毅然說著“是這樣的。說的時候委婉一點,大家其實都聽得懂。只要說更適宜那些地方就行,畝產預計能達到多少。它的抗性又是如何的,品質又是什么等級。大家一下子能對比出來,就會知道這款水稻大概價格該在什么位置，最終能獲利多少。”
賀君應聲。
枯燥的文字工作隨著時間流逝很快結束。然而讓人意想不到的是，第二天賀君和童文樂剛起床，從宿舍一出門就被節目組強行分開。
節目組就憑著文字工作這天的對話，讓潘慧帶著賀君前往研究所的“廚房”。
潘慧一臉很想笑，但又覺得不能這么過分的表情，抽著嘴角“今天，賀老師就來體驗一下，大米如何做出各種大米制品。這間廚房是您的實驗室。”
賀君腦袋上冒出一個問號“為什么我要來做大米制品不是童文樂想做么”
潘慧又想笑了。她強行抿唇，唇角都扭曲起來，緩了緩才開口繼續說“童文樂老師今天有別的安排。食物總是有共性的，我相信他會在另一個地方過得很快樂。”
這話聽著哪里都是問題。
賀君友善問了一聲“你的意思是說，他現在在另一個地方，也是做吃的。”
潘慧點頭。
賀君“做培養基”
潘慧又點點頭，又搖搖頭“不止。我們水稻研究所除了要給病菌做培養基，還要給很多昆蟲之類的做糧食。最近產量消耗有點大，需要童老師過去搭把手。”
這種食物，昆蟲能吃，人不能吃。
賀君頓時對童文樂充滿同情，希望他能在另一個做食物的房間內，好好體會做食物的快樂。有些事情只有親身體會，才能知道
真的很不快樂。
對于一個常年在外生活的人，賀君基本的生活自理能力是有的。但要說讓他用大米做點什么，他腦子里一下子蹦出來的就是壽司和三角飯團。
最最多也就大米磨粉，隨后用面粉做點別的什么吃食。
vacation男團里，最會下廚的人絕對是老幺邱豐。賀君的下廚本領無功無過，毒不死自己，味道也算不上格外好。
真要他想出花來折騰食物，這還是有點困難的。
賀君拿出手機“我可以查一下菜譜吧”
潘慧點頭“可以哦。”
賀君沒想到節目組這么寬容，猶疑看了兩眼潘慧“這個環節只是為了讓我做點食物沒有什么懲罰，也沒有什么獎勵，更沒有什么合作伙伴”
潘慧想了下節目組的目的，猜測了一下“可能只是為了讓童老師對比產生悲慘感。”
賀君“”這確實是節目組干得出來的事。