照顧了林夏和龔澤魚三年的云姨回老家了，新的阿姨還沒有找到，加上龔澤魚又到年齡了，索性便把他送去幼兒園。
原本一說的時候，他還開開心心的。
結果今天要開學了，龔澤魚哭著不愿意去。
林夏一開始哄他，問他為什么不愿意去，兩個人不是都說好了，一起去，她去上班，他上學，怎么能說話不算話呢
龔澤魚抽抽噎噎和她說“媽媽，晴晴姐姐說，幼兒園的老師都好可怕，會敲手心，我不想被敲手心。”
林夏皺了皺眉，又問“那你有沒有問，老師為什么要敲手心是因為小朋友不聽話嗎”
龔澤魚搖頭“不是。晴晴姐姐說，她一不開心就敲手心，她很聽話也被敲。”
晴晴也是家屬院的一個小孩，今年五歲。確實挺乖的一個孩子，會帶弟弟妹妹一起玩的好姐姐。
所以聽完龔澤魚說的之后，林夏準備和晴晴媽媽說一下這件事，看一看那個老師究竟是為什么敲孩子手心。
如果正常教育，次數也不多，就無所謂了。
但是如果只是心情不開心就要敲，那家長們可不會愿意的。
林夏和龔澤魚講了很久，他上的幼兒園不是晴晴姐姐那個，也不會有敲手心的老師。
但是龔澤魚還是不愿意。
最后龔越走出來，一黑臉，龔澤魚不敢反對了。
飯桌上林夏也狠下心來，不去看龔澤魚可憐的模樣。
對幼兒園害怕很正常，特別是龔澤魚聽同齡人說完后。
可是這個心理障礙，遲早得克服，他是肯定要上學的。
去了新的幼兒園他就會知道，其實老師有很好的，會打人發脾氣的，就算有也是少數。
林夏沒有讓龔澤魚上部隊旁邊的幼兒園，她要上班，龔越的工作更忙，放在部隊的話，中午沒人接龔澤魚去吃飯。
所以林夏選擇了總政旁邊的幼兒園，這樣中午她可以接他出來來總政，吃飯也能解決。
龔澤魚進幼兒園時，哭得撕心裂肺，林夏差點心軟說不去了，被龔越死死地拉住了，堅決不讓她心軟。
不過兩人一直在幼兒園鐵柵欄處看著，直到看到龔澤魚跟著溫柔的老師進班，他們又請求進去看看。
看龔澤魚很快和班里的小孩子們玩起來，林夏兩人才慢慢放心，轉身離開。
要說徹底放心肯定是不可能的。
龔越林夏不知道，反正她一上午都沒有工作好，一有空腦子里就會想自己兒子。
在幼兒園和小朋友們相處得開心嗎會不會又哭了老師會喜歡他嗎他會不會想爸爸媽媽
結果中午去接龔澤魚時，林夏發現自己純屬于想多了，龔澤魚開心得不行，而且發揮他在家屬院時的交際能力，交了一堆新朋友。
她接到他準備走時，一路上都不停有小孩和龔澤魚打招呼，龔澤魚也是一臉高興地回過去同樣的動作和語言。
拉著龔澤魚的小手往總政走時，林夏問龔澤魚在幼兒園開不開心
“我看好多小朋友和你說話，他們都是你的新朋友嗎”
龔澤魚小臉笑成一朵花，重重點頭“嗯”了一聲說“開心媽媽，他們還不是我的朋友。”