周一一大早，刀道系一年級二班，以余揚為首，一共四十二名學生聚集在了教務處門口。
“你們鬧什么呢，這一大清早的”教務處長李鋒眉頭微皺，他大概猜到了這幫學生的目的。
上周五林煌上課結束之后，有學生把當時他說取消一整個學期實戰演練的視頻的片段錄制下來了，并且周末兩天將這段去掉了前文，斷章取義的視頻傳播得到處都是，老師群里也有人轉發了。
“我們強烈要求學校將林煌老師撤職他根本不適合當老師”余揚帶頭喊道。
教務處一幫學生的鬧事也引起了四樓其他辦公室的注意，圍觀的人群頓時議論紛紛。
“帶頭的進來說話。”李鋒目光落在了余揚身上。
余揚作為代表滿臉得意的走進了教務處辦公室。
“將老師撤職，需要有充足的理由。說吧，你們有什么理由要求我們將林老師撤職”李鋒坐在辦公椅上，挑眉看向了身前這名少年。
余揚將自己剪切處理過的視頻投影放了出來，里面正是林煌說要取消學生一整個學期實戰演練機會，讓他們整個學期實戰演練為零分的那段內容。
“他根本就不會教學，只會用取消實戰演練機會來威脅我們。況且，一個連高等學院都沒上過的人，也沒資格當我們的老師。”余揚說著，又將林煌之前第一節課上說，自己沒上過高等學院的那段視頻放了出來。“我們全班集體認為，他并不適合教導我們。所以要么辭退他，要么把他調到其他班去禍害其他人，我們二班不接受這樣的老師來教導我們。”
“你們以為我不知道事情的前因后果”李鋒聽完余揚的這番言辭，唇角微微揚起。
余揚心里頓時咯噔一下。
李鋒將一段視頻播放了出來，正是二班學生演練刀技的那段，這段視頻是秦天刑錄制的。包含全部學生演練刀技的過程以及林煌為什么發飆的原因。
事實上，周五余揚等人將視頻剪輯完成，發出來之后，教師群里也有人轉發了。李鋒看到視頻的第一時間就詢問過了秦天刑，得到了秦天刑錄制的完整版本，知道事情的前因后果。
“你們這幫學生，自己沒有完成老師布置的任務，還反過來鬧事你自己看看你們練的什么刀給你們一個星期的時間，就練一個花架子出來林老師真沒說錯，二流學院的學生也比你們強，起碼他們練刀會比你們努力還特意剪輯一個斷章取義的視頻到處發布，想要引起輿論鬧事還有臉到我面前說是老師的不好，讓我們教務處將老師撤職”李鋒一句句話讓余揚臉色慘白。
“你們知道嗎，你們剪輯的這個視頻，林老師早就看到了。周六的時候，我就跟他提過，把你們練刀這段也發出去讓大家伙看看他到底為什么發飆，讓大家評評理到底是誰的問題。但林老師說，這種視頻放出去，對學生影響不好。你們潑的臟水，他一個人承擔了。他明明有機會反駁，卻選擇了沉默。”
不僅余揚，其他學生聽了也都低下了頭去。
“這件事情到此為止，我們教務處站在林煌老師這邊。你們發布視頻的人，在24小時之內將那段經過精心剪輯的視頻撤掉，我們教務處不追究這件事情的責任。但我也說清楚，如果你們這個學期誰的實戰演練總分為零，我們獵武學院會開除你們的學籍，絕不姑息就算你們鬧到副院長，院長那里去，也是一樣的結果。”李鋒堅定的支持林煌，他很清楚林煌的后臺是劉院長，自然不會選擇得罪他。
余揚垂頭喪氣地從教務處辦公室走了出來，其他學生也都跟斗敗的攻擊一樣，老老實實地離開。他們沒想到，制造輿論竟然一點用都沒有，反倒被教務處反將一軍。
沒有了別的選擇，一幫學生只好回去老老實實地練刀。