藺綏的眼神在室內掃過,按照這間辦公室的擺設，這里應該是某種文學藝術相關場所的地方，類似學校、輔導機構、以及更嚴肅的地方。
藺綏并不打算在這里接收劇情和原主的記憶,因為按照他來時的站位，很明顯這里不是原主的地盤，他站在辦公桌外,更像是下屬。
簡單判斷后，藺綏離開了辦公室,看見了門牌上的校長室。
從走廊向外看,情況一目了然,這里是個學校。
按照體型和著裝,原主應該是個老師。
未知感讓藺綏覺得不舒服，所以他走到了走廊盡頭的茶水間里，坐在休息椅上,開始接受劇情。
看完劇情后,藺綏的表情有些微妙。
燕秦在這個世界，是一名工科學院的大一新生,但故事的主要發展地不在這所校園里,而在異世界。
簡單來說，這是一個學生在兩個世界來回穿越的故事。
燕秦有一天醒來,發現自己身處未來。
那并不是一個欣欣向榮的世界,隨著科技快速發展,人類之間的政治矛盾越發尖銳，大規模高科技武器戰爭在全球爆發,隨著最后一次放射性武器大戰，世界環境徹底失控。
為了活下去，人類開始建造底下避難所,努力尋找讓環境復原的辦法，但收效甚微。
人類的彌補力在破壞力前簡直不值一提，自然并非人類掌控之物，于是在這種情況下，人類寄希望于地球的自愈力。
避難所居民開始被大規模封凍，希望醒來就是一百年后，那時候的地球已經自愈完畢，重新恢復了生機，他們可以再一次征服改造自然，尋求人類的繁榮。
但他們失望了，百年后的地球，情況更加惡劣。
極致的生存環境，讓后來出生的沒有接受過科技時代的住民覺得世界就是這樣，因為各種放射性元素而變異的生物以及肆意蔓延的科技融合產物在大地上游蕩，人類反而是最孱弱的存在。
幻想與現實沖撞，解凍蘇醒的大部分人選擇了死亡，少數人選擇繼續求生。
燕秦成為了一名剛剛自殺的避難所管理員，緊急處理傷口后，他開始了解情況，明白了世界基本情況后，他沉默了好一會兒，開始接受事實。
原主掌管901號避難所，這是一間小型避難所，封凍居民兩百民。解凍存活率并不是百分百，只有四分之一的居民成功蘇醒，在回到地上后，他們開始恐慌絕望。
一些人不甘心再回到地底，試圖在地面尋求生機，可他們有些人被怪物撲殺，有些人被變異動物咬死，有的病死，原主帶領十幾個人再度返回了底下。
可是避難所的燃料能源快要用光，發往中央控制臺的求救信號也沒有回應，這種情況下，被解凍的居民開始求死，那種氣氛彌漫，原主也選擇了自殺。
再睜眼時，內核已經是燕秦。
燕秦不想死在異世，所以努力尋找辦法，而后他發現，他并不是永久穿越，異世每隔十天，他又會回到自己的身體里，并且他發現，穿越到未來的不止他一個人，幾乎全球都有人隨機穿越。
互聯網發達的今日，全球信息快速交匯，但很快就被控制住了。
本世界的政府不可能任由這些蔓延，更何況他們對未來的高新科技非常感興趣。
燕秦學校就有一個穿越成異世界原住民的學生，回來后吐槽生活的困苦，立刻把自己上交給了政府，被保護管控了一段時間，又放了回來。
燕秦推測可能是他的東西沒有太大的價值，他也動了將自己交給國家的心，但因為他本人性格高傲，不喜歡被管束的生活，所以很猶豫，加上避難所東西有限，他沒接觸到遠超于本世界的高科技產品，于是打算觀望一段時間。
之后便是他利用本世界知識在異世界好好存活，開拓勢力，結交伙伴，逐漸觸碰原來的文明資料，和本世界政府達成合作共識，阻止本世界其他居心不良的政府在異世界拿到戰爭武器資料的野心，讓本世界的未來不陷入悲劇，讓自己國家更加繁榮昌盛。