山山翻到課本的最后一頁，用毛筆寫了幾個小字。
妹妹在寫什么呀
我猜好好學習，天天向上。
攝像頭轉到山山的毛筆字“少年勤學，國之棟梁。”再在右下角，寫了個很小的“山山，202x年，12月3日”。
嗚嗚嗚，妹妹太好了，學習是主要的，追星是次要又次要的東西。
少年勤學，國之棟梁，比什么話都好。感動
少年強則國強感動，山山是希望能用自己微小的力量來影響一代青年。
我粉了，我愛了
山山的毛筆字也太有風骨了，好好看
羨慕了，如果是我我要裝裱起來。
我也會
何之洲湊過來看她的毛筆字，他的畫筆，居然將書法能寫成這樣，即使是簽名，她也是很用心的寫的，下筆如舟溯急而筆法自遒，車行泥淖而筆法大進。1
書法比作畫用筆更難，原來山山在書法上的造詣不亞于繪畫。
何之洲的直播間有人說山山的書法可以，如果是專門寫字的毛筆，會更出色。
這個毛筆字足夠我學習好幾年的。
何之洲眼巴巴地跟著那本書，竟然跟著漁民上了他們的船。漁民把課本寶貝地藏在懷里，“你要干什么快回去吧。”
何之洲這才回到自己的漁船。
漁民回家，把課本帶給妹妹，妹妹在直播間里看到了山山簽字了，看到親筆的毛筆字，忍不住哭了出來，“啊啊啊啊啊哥哥，山山的毛筆字。”
“好好學習。”他哥丟下這一句。
“嗯我會好好學習的，作業全都做完啦。”
“全部做完了你沒看直播嗎”漁民大哥蠻詫異的，一起一說學習她就一蹦三尺高，不肯做作業，今天居然轉了性子。
“山山給我簽名完，我就寫完啦。不信你檢查。”
“不檢查了，那你去玩吧。”
小妹眨眼間撕下毛筆字，拿去影像店塑封去了，“大哥我先走了，去影像店塑封。”
“行，我給你錢。”漁民大哥希望小妹的學習熱情能多持續一段時間。
海島上，短暫的旅行結束，他們帶回兩水桶的魚和一只小豬。
分開時，山山說，“嫣然，這桶魚你拿去，我們留一桶。”
俞嫣然總的才釣上來兩條魚，一桶有五六條魚。她推辭說，“碼頭那次，我還拉錯了漁簍，挺不好意思的。這些魚不用了，今天吃得很飽，謝謝你。”
山山笑，她比俞嫣然高半個頭，垂下視線看她，“我不太記得了。這桶魚你帶回去，吃不完記得用鹽腌一些，這個天氣可以吃四五天。”
再推辭就顯得虛偽了，俞嫣然點頭，“好，謝謝山山。那個”
山山看著她，示意她說。
“我不會腌魚，明天我能過來找你學一下嗎”俞嫣然問。
“好的，明天我們應該都在。”
“嗯”俞嫣然點頭。
問出來了，俞嫣然大松一口氣，笑起來，“那我先走啦，明天見。”
“好。”山山回答。