成長是很神奇的東西。
在成長過程中,人一直在打破自己的認知，從水晶球里爬出來，看到了更真實的世界。
很多人成為了自己最討厭的樣子，但現在的樣子,才是最適合社會的樣子。
成長中,一直在收獲,也一直在失去。
夏煜偉現在很平靜。
得知消息的時候，他的心里甚至沒有波瀾。
沒有什么不滿足的,他想,王老師這么好，喜歡自己的畫。
班里同學也喜歡,敬敬有時候還會借了相機,把黑板報拍下來。
還有小時候，那個打電話來的陌生叔叔,都是他的力量來源。
他不是為了得獎才去畫畫的。
夏煜偉是這樣告訴潘敬的。
潘敬本來想去安慰他,但是還沒開口，夏煜偉就主動把自己心里的想法說了出來。
“沒關系啦，”他安慰潘敬“本來我就知道是這個結局的。”
忽然被安慰的潘敬滿臉復雜地看著他。
她確實做不了什么，只能來勸勸他，讓他有信心繼續自己的愛好。
但是夏煜偉已經看開了,潘敬卻心里更加沉重了。
這只是個孩子，潘敬默默地想。
這是個有些才華,卻家境普通的孩子。
他幸運地擁有天賦,卻沒有保護自己天賦的能量。
他失去了很多機會，卻豁達到認為這些機會本來就不是他的。
與其說是想開了，倒不如說是認命了。
潘敬課間陪他坐了一會兒，看他認真涂抹顏色。
也許藝術家必須要經過些磨煉,潘敬總覺得夏煜偉現在用的顏色沉重了很多，畫里似乎也多了很多隱秘的情感。
但是王老師有些接受不了。
他得知消息后，很快找到了夏煜偉“你別擔心，老師會去問清楚的，也許是搞錯了。”
夏煜偉眼神清澈“老師，我知道的，本來就應該這樣的。我習慣了。”
王老師一下子說不出話來。
他想告訴孩子們，世界不是這個樣子的。
但他沒有證據。
最后，王老師只能留下一句“我去問問。”然后就匆匆跑掉了。
王老師往校長辦公室方向走。
他的臉難得的冷硬起來，路過的老師扯住了他“老王，算了算了。”
“校長兒子也快中考了，肯定也想要加分。”
那個老師勸他“理解理解他吧。”
王老師沉默了一下，想說些什么，卻不知道怎么措辭，最后只有一句“我理解不了。”
然后，他甩開那個老師的袖子，大步往前走。
那個老師著急地跟在身后，不停喊“老王老王王老師”
王老師也不知道自己想做什么。
他經受過很多這種事情，其實也是習慣的。可他無法接受在一個孩子臉上看到那樣的表情，也無法看著孩子像個大人一樣說出“我習慣了”這種話。
他的人生已經這樣了，但孩子們不能就這樣。
他想守護好孩子們。
王老師敲了校長辦公室的門。