庫里走了，蘇林安跟著校方領導進行參觀。
波利亞校區非常大，占據了整座山。不同的建筑物矗立在樹木掩映之中，學生們穿梭其中，大部分是乘坐校內交通工具。只有少部分人靠兩條腿走。
“我們波利亞校區是聯邦第一軍校的b類學科所在校區。相關專業二十三個，藥劑研發，生化改造，機械組裝，實景建模，臨床醫學，地質探測等等b類學科，我們學校在全聯邦都排得上名號。目前不知道蘇同學擅長的方向，在選擇專業之前要進行摸底考試。”
這個學生存在常識缺乏的問題，校長事先有過了解。所以解釋起來盡量詳細。
蘇林安點頭表示沒問題，但是只有一個擔心“如果考不過呢”
“正常來說，問題不會太難。”校長見他這么擔憂，現在開始擔心他的缺乏常識到底處在怎樣一個缺乏水平上，“我們只是選定方向，并不是要求達到合格線。只是對你的情況做一個基本的了解。”
“哦。”那他放心了。
他放心了，校方領導卻不放心了。撒西殿下總不能扔一個包袱過來吧
包袱蘇林安心安理得地跟著校方領導逛了一圈校園，在聽了一耳朵的講解后得出一個結論。這個學校很棒，聯邦貴族子弟花錢利用權勢都進不來。波西亞校區承擔著往聯邦各處機構輸送人才的重擔，所以根本不允許歪瓜裂棗來敗壞校區的名聲。
而蘇林安，是用了撒西的一次人情和s級的精神力的報告單撬開了波西亞校方后門的鎖，成為這個學校成立史上第一個走后門的學生。
莫名覺得很榮幸呢。
飛行器最后在校方醫療室門口停下來。既然是上面的交代，他們當然盡快讓蘇林安入學。
校方帶他過來，是率先做一項體能及各方面能力的檢測。
摸底測試是一項選專業的重要參考，但體能測試更重要。聯邦絕對相信強烈的愿望在激發人類潛能上的能量，但也同樣相信，基因和每個人的先天要素賦予人的潛能上線。畢竟硬件過分差的情況下，再好的意志力也不能突破。
蘇林安還是沒意見，主要是他也不懂，學校讓他做檢查他就乖乖做檢查。
校方的檢測很快，只是讓蘇林安躺進一個兩米長的膠囊艙中。其余的，他們會操作。
蘇林安一躺進檢測膠囊，很快就陷入了昏沉。
膠囊外，校方工作人員看著光屏上不斷跳躍的數值，在注意到蘇林安超出正常人類許多倍的細胞自愈能力和動態視力能力超過正常人十二倍的數值，集體陷入了沉思。
“校長，”檢測醫師咽了口口水，“我怎么覺得他適合a類學科”
校長看到數據也驚悚了，再一看肌肉爆發力，正常a級aha的三十二倍“先放著別動。我需要聯系庫里中校。這數據，放b類，太浪費了。”
不是說b類不好，如今社會的成功就是建立在發達的科學基礎上。但是聯邦第一軍校的學生是全面發展的。a類學生能在訓練身體素質的基礎上，兼顧b類學科的學習。b類卻不能接受a類學科的訓練。因為孱弱的身體會造成無力支撐精神力的增長，促使崩潰。
校長激動地跑出去，檢測室內校方領導盯著膠囊里的蘇林安像是撿到了寶。
“其實他學習b類學科也行，基礎差一點，就盯緊點。”有領導就是教b類學科的任課老師，“這么高的精神力，學起來應該很快。”
“對啊，也不一定非得送去a類學科校區。我們體能不行，可以請外援嘛”
“就是就是，我覺得他學機械組裝就很好。”
“不不不，機甲設計更好。”有教授立即否認他的話，“人人都知道開機甲需要強大的精神力，卻不知道機甲建造師的精神力要求更高。你們機械組裝隨便裝裝就行了，讓這孩子來學機甲設計。”
“狗屁老頭兒為了搶人什么瞎話都敢說沒有我們機械組裝系的能人，你們能有先進的武器”
“大家學科都有重疊的地方，大不了一起學。”