時間到了八月底。
暑假馬上就要結束，新的學期即將開始了。
距離小星二代智能學習機發布，也過去了近兩個月的時間。
這段時間內，負責小星二代生產的長城電子代工廠，可謂是人歇機器不歇，開足了馬力生產，平均每天組裝下線20萬臺小星二代。
兩個月就是1200萬臺。
其中60%歸教育部，拿走了720萬臺。
剩下40%歸星海科技，拿到了480萬臺……通過星網模式，星海科技手中的這批小星二代，很快出售了出去，賣給了廣大的小學生、初中生、高中生，這些學生的總數接近兩億，家庭條件好的也是無數，所以星網模式內一出現貨源，幾乎是瞬間售光。
畢竟家長不缺那點錢，學生們也想早點用上智能學習機，早些提升自己的成績，造成了供不應求的局面。
由于需求太大，一些底層代理，因為學習機賣給了這位家長而得罪了另一位家長，遭到家長的恐嚇、辱罵，乃至威脅，甚至有兩位代理遭到了家長的毆打，精神壓力太大而放棄成為代理的也有幾十位。
星海公司當然要維護底層代理們的權益，把多位家長列入了黑名單，對一些經受不住利誘，擅自加價出售的代理，每天都會開除幾個，審核制度越來越嚴格。
好在馬上就要開學，積攢在教育部手中的幾百萬臺小星二代，將全部投放到市場，減輕星海科技的銷售壓力。
話說這兩個月教育部到底在干什么？
星海公司派去教育部搭建第二臺服務器、遷移完整數據過去、并負責該系統運維的技術組長周青峰，匯報道：“教育部組織了一批專家，正在研究新的知識點體系，準備搭建新的知識樹。”
“小星學習機原有的知識樹體系，他們不用？”
陳今驚訝道，他拿出的那顆知識樹，在海爾法星球歷經了兩百多年的優化、改進，成熟無比，極其科學，幾乎改無可改。
“不用，專家們覺得小星學習機的知識樹太粗糙了，有很多不合理的地方，他們要進行改進，拿出更好的方案出來……哎呀陳總你是不知道，那幫子專家，今天這樣、明天那樣，公司外派過去的程序員被折騰的叫苦連天，都想申請返回公司，知識樹更是被那幫專家修改的一塌糊涂。陳總，我也不想在這待了。”
周青峰抱怨說道。
陳今腦門上全是汗，專家……磚頭的磚！
小星學習機這款產品的名聲，說不定要被他們搞砸。
“過幾天就要開學了，那些專家還沒探討出個結果？知識樹再不確定下來，教育部幾百萬臺的學習機一直積壓在那里，供貨壓力一直由我們承擔？”
“昨天確定下來了，專家們說先弄個1.0版試試效果，效果好就先推廣一批，效果一般就繼續改進，弄個2.0、3.0，專家們都很自信，他們覺得教育部版的小星二代，會比星海公司原版好用的多，對我們很是不屑，說一家做技術的公司，那懂什么教育……陳總，您讓我回商海吧，我快受不了那些專家了！”
陳今腦門大汗！
不得不安慰周青峰道：“你再忍耐一段時間吧，專家們說什么就是什么，別頂嘴和抬杠！先按他們說的辦，另外就是要做好區分，一定要把教育部版的小星二代，跟原版的區分開來，不要搞混，別讓消費者誤會這是一家機構的產品。我們是我們，教育部是教育部。”
“我知道陳總，上個月您就跟我提過這個事情了，放心吧，教育部版的小星二代，機身背面有教育部logo，開機后有教育部定制的開場動畫，主界面風格也不一樣，區分做的相當好，很多區分要求，就是那些專家提出來的，那里一樣改那里，不然怎么看到他們的政績？”
周青峰的語氣里，能聽出他無語到了極致。