弗洛伊德說：“本我所在，自我相依。”
理解一個人的童年也就得到了理解這個人的關鍵線索。
見過二三十年后的大佬，再見到如今三四歲的時望月。
有光終于能明白為何這個人后來會活成那副病入膏肓的模樣。
他實屬久病不愈，從很久前開始，從兒童期開始。
……
開學的第六周周三下午，中一班是一節手工課。
王老師站在臺前給同學們講解：
“折星星呢，需要五張大小相等的正方形彩紙，將它的兩組對角分別對折，兩組對邊再分別對折，沿著折痕，將它擠壓成三角形，兩邊向著中間折痕翻折，翻到背面也是同樣的方法……好了，剩下的四張正方形的紙呢，也用同樣的方法折起來，我們再將它兩兩折在一起，最后末端也是一樣，兩兩相插在一起，同學們看清楚了嗎？”
同學們瞪著圓溜溜的眼睛，有的說看清楚了，有的說沒看清楚。
王老師耐心好，又詳細的給同學們折了一個角做示范。
“這一次，同學們學會了嗎？”
“不會”
“會……”
“有的同學說會了，有的同學說不會，那不會的同學告訴老師，哪里不會呢？”
“不知道。”同學們嘻嘻哈哈的笑。
“今天這個折星星呢，是有一點點難的，但是老師相信聰明的同學們只要耐心一點，多學幾遍，就一定可以折好的對吧？”
“對。”
“好，那我們準備開始折星星了，你們也可以和周圍的同學相互探討哦，折的好的同學，今天會收到老師給你們準備的禮物哦。”
聽到有禮物，同學們就更開心了。
助教老師把需要分發給同學們的工具，一一擺在了同學們的面前。
先拿到工具的同學們很快就熱熱鬧鬧的動起手來，坐在最后排的有光和時望月是最后拿到工具的。
有光的記憶力不錯，又有著成人的思維，很快記住了全部的步驟，拿到助教老師給的工具，就專心的折起星星來。
等她把一顆星星折好后，不經意抬頭，發現了大佬在偷瞄自己……手里的星星。
如今還是個孩子呢，有光忍不住嘆道。
被同桌看到自己在看她，時望月有一點點緊張，但他忍不住又想去看她手里的星星。
太好看了。
“你想要這個星星嗎？”有光輕聲的問。
小孩沒說話，但眼底有光一閃而過。
“把手給我。”
小孩慢慢的把小拳拳伸到了同桌的面前，朝她緩緩打開手掌。
有光也不急，等小孩徹底把手掌攤開，她輕輕的把折好的五彩星星放在了他的手心里。
“愿小望月也做顆星星，有棱有角，還會發光。”
她說的很小聲，也無所謂小孩聽不聽的懂，只是一個小小的祝愿而已。
卻沒想到在她把第二顆星星快折好的時候，會聽到這輩子小孩子和她說的第一句話。
“像星星一樣發光嗎？”
小孩的聲音軟軟的，小小聲，意外的口齒很清晰。
有光聽了，忍不住朝他露出一個大大的笑，心里也有點感動。
一個多月了，這個一直沉默的小孩終于和她說話了，仿佛松柏的枝椏攀附著夜色，謹慎刺探著墻外的微光。1314