“其實，這是不對的。”
何同方輕嘆一口氣：“真實，必須經得起邏輯的推敲，也必須能夠用實驗來證明。否則，它就不能被稱為真實，只能被叫做幻象。”
“然而，現在很多修行之人，更多是披著道家學范的這張皮，去行那斂財騙世之事。”
“這也是為什么，我們傳承了幾千年的道家傳統，到了如今就變成了小說電視、茶余飯后的素材，卻難以進入學術領域，更加難以進入校園的課堂。”
“因為，大家都認為那些不過是胡編亂造的夢囈，真正相信的人很少了。”
何同方抱起書本，朝夏小海說道：“走吧，我們去實驗室一趟。”
“想要搞清楚一些事情，實驗要比說話更加來的有用。”
夏小海跟在何同方的身后，隨著他走進實驗樓的物理實驗室。
何同方領著夏小海換好實驗服，用指紋加上數字密碼打開一道厚重的大門，進入到一個明亮而又寬廣的實驗室中。
潔白的地磚和墻面，琳瑯滿目的實驗器材，夏小海第一次知道，在云海大學中，居然還有這樣一處先進的物理實驗室。
何同方示意夏小海走到實驗桌前，開口說道：“讓我們先從簡單一點的東西開始。”
“你首先告訴我，在這個世界上，物質有哪幾種形態？”
夏小海想都沒想：“固態、液態、氣態。”
何同方搖頭道：“錯了。”
說完，他打開實驗桌上的丁烷燈，指著燈上白熾的火焰問道：“這個是什么態？”
夏小海：“氣態，嗯，好像不對……”
何同方：“這個火焰，實際上是物質的第四形態——等離子態。”
夏小海：“等離子態？”
何同方：“原子之中，有帶正電的原子核，和帶負電的電子。在高溫、強紫外線、X射線、丙種射線或者電磁場的影響下，電子將會脫離原子核的束縛，使得原本的氣體被電離分解，形成一種全新的物質。”
“這種物質，就叫做等離子體，而這種物質狀態，就被稱為等離子態。”
夏小海撓撓頭：“何教授，你說的這個，我有點……”
何同方有點頭疼：“聽不懂是吧？我想想怎么說，更簡單一點。”
“如果把氣體比作是人群。”
“你可以想象一下，有一群小學生排隊去春游，突然天上下起了大雨，那些跑得快的人，沒有理會老師的管束，直接抱團向遠處跑去；那些跑的慢的，只能跟在快跑者的身后，但距離越來越遠；還有那些身上帶了傘的，不慌不忙打開傘，速度根本沒怎么變。”
“結果就是，原本整整齊齊的隊伍，一下子成了一團漿糊。”
“有一些人掉隊了，有一些人四處亂跑，還有一些人完全無動于衷。”
“這樣的狀態就叫做等離子態。”
夏小海冥思苦想了一會兒，問道：“教授，我還是不大明白，這和先天靈氣和后天靈氣有什么關系？”
何同方：“別急，我接下來就用物理學，給你解釋一下道家的靈氣之說。”