林溪市，第四高級中學，年級組辦公室。
高一奧賽班班主任劉玉敏端著保溫杯推開了辦公室門，走到自己的辦公桌前，放下杯子，從抽屜里拿出了一包枸杞和一包茶葉，用小勺子往杯子里舀，馬上開始晚自習了，她準備用今天晚自習的時間講一下剛剛過去的月考卷子，講卷子前喝一杯濃茶是她十數年堅持下來的習慣，這有助于她保持清晰敏銳的思路。
“劉老師，你帶的09年那屆學生里面是不是有個叫陳景行的？”
劉玉敏舀茶葉的手頓了一下。
“應該沒錯，我上網查了一下，《彗星》的導演建了百科，上面寫的畢業高中就是咱們林溪市第四高中。”
一個戴著眼鏡的年輕人邊瀏覽網頁邊說，他是英語老師，4年前剛進四高，喜歡看電影，尤其是國外的電影，上英語課的時候有時也會給學生放國外的電影。
“這么說咱們四高還培養出了個電影導演來？”一位老師笑著調侃道。
年輕的英語老師有些興奮：“這部電影我看了，真挺不錯的，國內很少有這種題材的電影，既是科幻，還有點懸疑和驚悚，想象力太牛了，真想不到國內能拍出這樣的電影！導演還挺年輕，剛大學畢業，這天分真是絕了。”
“我聽我閨女說了，我閨女還問我這導演是不是我教過，不過這部電影好像不是在電影院看的，是網絡上的，只能在網絡上看。”
“網絡上怎么了，電影院的電影也沒幾部能看的，我估計是因為這部電影成本比較低，但這個導演絕對有才華，說不定咱們林溪將來還這能出個大導演呢。”
“要這么說不也是咱們學校的校友？陳景行？我好像對這個名字有點印象，劉老師應該知道吧？”
“劉老師帶的是奧賽班，導演那不是藝術類院校畢業的？未必是奧賽班的。”
“不是，百科上寫著呢，畢業于京城師范大學，那肯定是奧賽班出去的啊。”
“啊，我想起來了，是個挺帥的小伙子，高三的時候還鬧著去京城藝考呢！這事兒，我記得還……挺清楚的……”
聲音慢慢低了下去。
年輕的英語老師正要追問呢，突然看到對面的老師猛的給他使眼色，邊使眼色邊朝著劉玉敏的方向努嘴。
辦公室瞬間寂靜了下來，即便不知道原委的老師也會察言觀色，知道應該是這位導演同學跟劉老師之間有些故事。
一片尷尬的沉默中，只有劉玉敏端著杯子靠在飲水機上的汨汨流水聲。
水接滿了后，劉老師面無表情的擰上蓋子，出了辦公室。
雜七雜八的聲音重新填滿了辦公室。
“你們有些人應該知道啊，09年那一屆高三，不是有個學生在高考前跟劉老師請假，說是去京城參加藝考，那還是個尖子生，你說一個理科奧賽班學生去參加藝考，這不八竿子打不著嗎？劉老師就不同意，那學生啊還當場犟起來了，劉老師后來還把人家家長請來了，結果還是拗不過那個學生，最后這事都鬧到校長那了。”
“嘶……怪不得呢。”年輕的英語老師有些后悔。
“潘哥，你怎么不早提醒我！”
“哎呀，我這不也是剛想起來嗎？誰能想到呢？那學生還真當導演了。”
“我完蛋了，我這是往劉老師傷口上猛戳啊……”
正在走廊上走著的劉老師也回想起了陳景行這個學生。
那件事情雖然后來陳景行的父母親自請劉老師吃了飯，也為陳景行不適當的話語道了歉，但師生之間的關系還是陷入到了尷尬之中，所幸不到兩個月后就是高考了，高考后劉老師就把這件事情忘了。
此時當年的學生真的成了導演，電影在網上被很多人討論，要說劉老師不覺得疼，是假的，不覺得尷尬，也是假的。
但他不覺得自己做錯了，他對自己教學理念正確性的信念不會因為陳景行而動搖。
陳景行的夢想和他的成功代表不了任何問題。
因為，老天可能會對個別幸運兒極為厚待，但對絕大部分人仍舊是殘忍的。
十幾歲的學生懂什么？他們以為自己出了象牙塔就能起飛，以為世界是一個飛行比賽，只要飛得高就能觸摸到星辰和夢想。
但世界其實是個漫長的看不到盡頭的馬拉松長跑，而且是在泥濘的土地上，少數人能視地心引力如無物的飛行跟你一點關系都沒有，能保證自己不摔跤不混的一身泥土就謝天謝地了。
劉老師認為自己的任務是盡可能為他們準備好結實的跑鞋，拆掉那些華而不實的翅膀，那會影響他們跑步，嚴格的訓練是讓他們少摔跤，盡可能跑的快一些，遠一些。
十幾歲的孩子這些道理說的再多他們也是不懂的，但他們長大了自然會有明白自己苦心的一天。
同樣是09屆那個班的李洋之前還給自己專門打了電話，電話中感激的語言絕不是假裝的，還有很多學生都給她打過電話對她表達感謝，這些溫暖足以壓過任何傷痛，讓她的信念堅若磐石。
打開教室門。