京城劉晉的府邸內。
伴隨著炎炎夏日的到來，整個京城猶如一個火爐一般，熱的讓人難受。
劉晉躺在自己的老爺椅上面，搖晃著椅子，整個人有些無精打采。
最近這段時間以來，劉晉非常的忙。
一方面是忙著準備科舉的事情，又朝廷三年一次的倫才大典，李東陽身體不適，劉健年紀大了，謝遷是江南人，最后主考官這件事情就落到了劉晉的身上，全權負責弘治二十一年的科舉考試。
這可就考試也不是一次兩次了，按理說交代下去，按以往的規矩辦就可以了。
可是現在大明的科舉考試和以往有了很大的不同，首先就是在弘治十八年的時候增加了東榜，加上原來的南北榜，現在也就是已經成為了三榜一起考試了。
東榜這邊包括了遼東、北方草原、西域、河中、南云、中亞、西北、南洋四省、黃金洲和澳洲等這些省份，地獄極廣，參加科舉考試的考試當中又有大量非漢人考生。
可以想象一下組織這樣的一場科舉考試是何等艱難的事情。
在沒有先進交通、通訊技術的情況下，單單是溝通各地都非常的困難，更別說要組織這些來可以說來自全球各地的考生參加考試了。
要知道從黃金洲這邊來大明考試，單單是乘船都需要幾個月的時間，旅途之中的奔波勞累就不說了，關鍵是在海上還充滿了風暴，相當的危險。
其次，如此多的考生前來考試，其中不乏遠渡重洋的、也有大量少數部族的，這該如何出題，錄取的時候又該注意什么，這需要考慮的事情實在是太多了。
遠遠不僅僅只是一次簡單的科舉考試如此簡單。
自古以來，舉辦科舉考試它不管是為朝廷選撥人才和官員，更多的時候，還有傳播皇恩、鞏固國家統治和統一的作用在里面。
以弘治十八年的科舉考試來說，當年首創東榜考試，錄取了大量來自南洋、草原、西域等地的考生為進士，給這些少數部族的士子安排官職。
盡管才短短三年的時間，但是效果卻已經很好的體現出來。
在交趾、南洋、象林等地，這些少數部族的考生考上了大明的進士，成為了大明的官員，家族跟著享受到了榮譽和好處。
自然而然的，大明在當地的統治得到了鞏固，同時也讓這些地方的人對大明更加的認可，鞏固了大明的統治，促進了民族之間的融合和交流，也促進了大明文化在當地的傳播。
這一次是第二次三榜同時考試，并且第一次舉辦有些倉促，這一次弘治皇帝的意思很明確，那就是要辦的漂亮，盡可能讓更多的少數部族士子前來參加考試，并且還要取得不錯的成績。
大明統治的地方實在是太大了，生活在其中的部族也是非常的多。
大明天子他不僅僅是漢人的天子，同樣也是生活在大明境內每一個部族的天子，大明境內的所有人都是大明天子的臣民。
這話自然是不能光靠嘴巴來說的，而是要靠諸多的政策和實際的行動來證明這一點，這才能夠讓更多的部族心向大明，豎立一統的思想和觀念在里面。
除了忙科舉的事情，還要幫張懋這邊忙征兵的事情，和科舉考試一樣，這一次的征兵，向大明境內的各部族開放了名額，目的也是和科舉考試差不多，為了鞏固大明對個地區的統治，促進各部族對大明的認同。
這事情雖然是張懋在負責，但他有事沒事就往劉晉這里跑，讓劉晉出主意什么的，也是傷了不少腦細胞。
“該出什么樣的題目呢？”
劉晉閉著眼睛，在頭痛著科舉考試上面該出什么樣的題目比較合適。
要說水平嘛，這自然是大明本土兩京十三省的才子們更有文采，寫出來的錦繡文章更好看。