項良走了進去。
“滴！學生卡！”
高達六層的圖書館里，有公共區域，自然也有單獨的房間。
普通的文理科學生想用單間，必須得花錢。
但機甲科的學生卻可以免費使用，即便幾乎沒人會用。
項良隨便找了個單間，刷卡進入，坐在電腦上，打開百度搜索，輸入了第一個問題。
“學校訓練用制式機甲的構造。”
結果出現，項良直接點進了一個播放量和評價最高的視頻里，仔細看了起來。
看了幾遍之后，又在網上找了一張構造圖，用旁邊的打印機打印出來之后，拿在手上仔細的研究起來。
但可惜，即便是最簡單的制式機甲，在網絡上也沒有足夠完善的信息，很多比較關鍵的構造，項良根本就搜索不到。
為了內部維穩，這些可能破壞和諧的東西，大都是被限制的。
在平常的渠道根本接觸不到。
按理來說。
作為機甲師，項良根本不需要懂機甲的構造和制作，只需要學會機甲是怎么用的就好。
畢竟機甲型號極多，很多內部的東西也各不相同，真要全部弄懂，無疑會占據極大的精力。
而且他一直以來的學習成績也不怎么好。
不過，項良卻必須要這么做！
他需要武器！
如今這個世道，項良根本無法接觸到正兒八經的武器，只能用其他的東西代替。
而在學校里隨時都能夠使用的制式機甲，無疑是最合適用來代替武器的東西了。
不過，他自然是沒辦法將整個機甲帶過去的。
這樣也無法瞞過學校。
所以他想著，能否可以從學校這些機甲上面，拆卸一部分出來……
所以，雖然網絡上的那些圖紙和信息都不怎么完善和清晰。
項良還是從旁邊抽出一個筆記本，一根筆，開始記錄。
企圖硬著頭皮研究出一些東西。
半個小時很快過去。
項良無奈的將筆丟到旁邊，而后把自己打印出來的那些機甲構造圖，與潦草且沒什么進展的筆記本裝進了書包。
從入門到結束。
他已經充分理解到機甲構造的復雜之處。
哪怕他能夠弄懂，也絕對不是一朝一夕的事情！
裝好圖紙之后，他又點進搜索界面，鍵入了第二個問題。
“有什么低門檻，又自由，還可以快速掙錢的工作？”
點擊搜索。
答案同樣轉眼間就跳了出來。
他興致勃勃的看向第一條：
《在法律允許的范圍內，要低門檻，自由，又能快速賺到錢的工作，幾十年之前最好的辦法，是工地搬磚，現在最好的辦法，也是工地搬磚！》
項良：“？？？”