機甲駕駛艙位于機甲大腦的位置，以泰坦巨人的高度來說，渺小的人類如果要從其腦部下到地面，無異于從高樓一躍而下。
因此，上機和下機一般都會使用輔助登機樓。
輔助登機樓有些類似于火前的發射塔架，鋼架的結構，整體比較簡易，純粹供上機和下機使用，沒有其它多余的功能。
因此，雖說是“樓”，卻并不是真正意義上的樓層。
夏洛打開了駕駛艙的艙門，出了駕駛艙，然后就躍上了輔助登機樓的樓梯。
夏洛坐著簡易的懸浮電梯下到地面，勞赫教授已經從觀察臺出來，正坐小型懸浮車朝夏洛這邊而來。
將懸浮車停穩，勞赫這才和夏洛探討起剛才的技術問題。
打開光腦，勞赫教授已然把剛才的情況錄了下來。
“你看一下這里。”勞赫教授依托視頻做著指導，“這個地方，右腿的動作再收一下。力道的話，你自己再琢磨琢磨，看看是不是也要調整。”
勞赫教授觀察得十分細致，可即便是經驗豐富的他，也不可能把改正方式說得非常精確。
同一招機甲技，由于機甲款式的不同，以及個人體格的差異，會造成不一樣呈現狀態。
作為指導者，勞赫教授只能盡可能地指出改進的方向。
然后具體的部分，還需要駕駛者自己去摸索調試。
夏洛點了點頭“好的，教授，我再試一下。”
沒有耽擱時間，夏洛重新上了輔助登機樓，準備再一次嘗試。
勞赫教授看著夏洛遠去的背影，不自覺地點了點頭。
這孩子，相當努力啊
從她開始接觸迷你機甲到現在，一個學期都沒過去呢，她卻已經可以達到上機的水平。
別人或許只以為這是天分，但勞赫教授知道，夏洛所依靠的絕對不僅僅是什么天賦。
在他眼里，這孩子付出的汗水是異于常人的。
也因此，他和其他老師一樣，都非常認真耐心地教導夏洛。
他們都很期待夏洛將來的成長。
在夏洛兩耳不聞窗外事，一心練習機甲的時候，格沃斯軍事學員的周年慶如期到來。
今年正好是建校1600周年，如此整年，學院自然要隆重操辦其慶典。
早在下半學期開學的時候，相關的慶祝方案就已經討論完畢了。
事關重大，學院高層非常重視，各條線早已籌備了許久，只為學期末的慶典作準備。
為此，各個分院也都提前結束了下學期的課程，并提早完成了學年考核。
聽說，這一次還會邀請許多杰出的校友過來，一來是重敘師生情誼，二來也是院方的人脈積累。
畢竟，格沃斯之所以能夠躋身兩所軍校之一，歷屆的大咖校友也是發揮了巨大作用的。
正因為有了他們的支持，學院才能走得更加穩當。
當然，這些都是學院高層需要考慮的事情，普通師生只需要按照指示準備即可。
不過，對夏洛來說沒什么區別就是了。
不管有沒有慶典，她都沒時間耗費在學習以外的事情上。，，