所以，唐奕一說假想題，大伙兒都明白其中的意思。
“咱們來做一個假設。”
“假設錢荒的問題在大宋是不存在的，朝廷可以無限度鑄幣。那當下的民生環境會有何不同？”
后面的朝臣不明所以，心說，出這么一個毫無根據，又不可能實現的問題，是何用意？
但儒生們卻不管這個，已經開始動腦思考了。
“咱們先結合現在的實際情況，把基本條件列舉出來，然后再根據條件來推演結果。”唐奕試著去引導儒生們一點一點地剖析問題。
果然，有儒生聞言道：“如若是這樣的話，金銀、絹帛、鐵錢、交子都會退出現在的流通市場。”
唐奕點頭，這個儒生他知道，叫鄭獬，文采極高，與曾鞏不分高下。只是上午聽了課，就已經可以活用唐奕嘴里說出的一些名詞了。
“不錯！”
回身在墨板上寫下：“銅錢獨寵”四個大字。
曾鞏也起身道：“無錢荒之憂，則富戶屯銅、私鑄劣錢、化錢為器的問題亦可忽略。貨幣總量會大增，到了一定程度，錢比貨多，就會出現錢賤的情況，物價就會上漲。”
唐奕點頭，這是上午他提過一點皮毛的“通貨膨脹”，曾鞏也能活學活用。
在墨板上又寫下，“通貨膨脹”這四字。
有曾、鄭兩人開了頭，儒生們也都活絡了起來，七嘴八舌的插嘴。
其中還有一些是唐奕本以為他們想不到的，此間當真是人才濟濟，一點就通。
章惇竟提出了遼夏、大理等國皆用宋錢的問題，而十二歲的蘇轍竟也能說的頭頭是道。
有用的，唐奕就列在墨板上；無用的，也給他們講明為何無用。
等到都提的差不多了，墨板上已經列出了十多條。覺得差不多了，唐奕正要往下繼續，卻聞最后一排有人開口：
“子浩是否考慮過，朝挺的鑄幣成本的問題？”
唐奕一怔，因為說話的是韓琦。
“韓相公提到了最重要的一個點。”
唐奕回身把“鑄幣成本”四字，寫的比所有小項都大。
“建議大家把這十幾條都記錄下來，因為之后兩天，我們的課都是圍繞這十幾條來上。”
“現在咱們開始推演。首先，銅錢獨寵，劣錢、鐵錢退市，富戶屯銅失去了利潤，就會把手里的錢近一步投入市場。加之朝廷鑄出來的錢只增不減，錢多于貨，物價飛漲對不對？”
“對.....”
下面的回答稀稀拉拉，大伙開始納悶，如此一推，就算解決了錢荒，好像也沒什么好處啊？
當然沒有好處。唐奕這是把貴金屬貨幣，當信用貨幣的不限量來推演，又沒有金融調控機構，如此推演下去，就只有一個結果——貨幣倒臺。
可是，無限鑄幣也不是沒有好處，章惇提出的遼夏諸國都用宋錢，在這里就用上了，也就是唐奕之前說過的，以宋錢買辦八方。
用最直觀的方式，告訴大家解決錢荒之后，大宋這架印鈔機，在宋錢一統天下的情況下，是怎么不知不覺買空各國的。
“那么問題來了！”
推演至此，唐奕話鋒一轉，雙手死死地扒著講臺邊緣，環視全場，擲地有聲地發問：
“我們如何解決，無限度鑄幣帶來的負面效應呢？”
“如何解決，大額交易，銅錢笨重的不足呢？”
“如何控制通貨膨脹，阻止貨幣倒臺呢？”
“如果，我把無限度鑄幣的弊端都解決掉，那是否就相當于馴服了一頭吞噬天下的猛獸？”
“如果這頭猛獸真的存在，那我們要怎么解決錢荒之難，把這頭猛獸放出來呢？”
一連串的問題砸的眾人一陣陣頭皮發麻。
本來還不明白唐子浩為何出這一題的一眾朝臣，此時方恍然大悟：
這才是唐子浩題中應有之意！
這才是這堂可能改奕大宋命運的“財稅”課的重中之重！
.....