“行。”李丘澤云淡風輕地點點頭。
使得眾人大跌眼鏡，丫的哪來的自信？
倆人在相鄰的兩臺電腦前坐下，同學們全都圍攏過來，王強老師重啟打字訓練軟件，選了篇一模一樣的文章，朱自清的《背影》。
“就計時一分鐘，我說三二一開始。”
陳娟低頭望著鍵盤，嘴角泛起苦笑，余光瞥向旁邊，鬧啥鬧呀。
“三！”
“二！”
“一！”
隨著王強老師的話音落下，陳娟迅速用鼠標點擊軟件上的“開始”按鈕，然后十根纖細的手指，在白色鍵盤上不斷敲擊，發出噼里啪啦的聲響。
反觀李丘澤這邊。
一副不緊不慢的模樣，點完“開始”后，都沒有第一時間打字，而是用二指禪按下“shift+ctrl”鍵，將輸入法切換到智能ABC。
“誒，他不用五筆啊。”
“用智能ABC跟五筆拼，想啥呢？”
“我看一分鐘二十字都打不出來。”
同學們議論紛紛，王強老師更是被氣笑了。
智能ABC是系統自帶的中文輸入法，業余的人才用，效率極低，打完拼音后還要選擇，但凡接觸過電腦的人都會。
在他們專業的培訓中心，不用教過的高效輸入法，用這玩意兒，是在故意膈應他嗎？
不過很快，他臉上的笑容凝固了，同學們也是一樣。
“啪啪啪，啪啪啪啪，啪啪啪……”
如果說王娟打字的聲響，是雜亂無章的，那么李丘澤就自帶節奏，還不僅僅是聲音，連手指跳動的頻率都帶著節奏，極為老練的感覺，甚至有些賞心悅目。
“這……”
望著屏幕上跑得飛快的文字，眾人瞠目結舌。
從沒有見誰使用智能ABC，打字能這么快的。
“天吶，也太快了吧！”
“你看他，連鍵盤都不看！”
“他翻頁選字也沒什么停頓啊！”
“專門練過的吧？”
“那為什么不練五筆，要練這個？”
李丘澤彎了彎嘴角，因為學校沒教啊。
拼音是從小讀書就學的，以后隨著輸入法的發展，當出現雙拼和智能關聯后，五筆也就毫無優勢了，拼音才是王道。
這么多年他也一直使用拼音。
你讓一個剛學電腦的菜鳥跟他比，那不是純屬找虐嗎？
隔壁，王娟的手指已經停下了，扭頭望向他，表情錯愕。
心里還產生了懷疑，明明從第一天上課起，王強老師就一直信誓旦旦地強調，五筆才是最快的輸入法。
可為什么她這么努力，還比不上吊兒郎當的李丘澤？
而且遠遠比不上。
她才剛打完一行字，對方都打完三行了。
周圍其他同學的表情，和她如出一轍，有些人望向王強老師的眼神中，帶著明顯的狐疑。
拼音打字哪里慢了，怕是我們不夠熟吧？
你看這李丘澤，還沒到一分鐘呢，都打六十幾個字了！
“咳。”王強老師干咳一聲，示意李丘澤不必再打了。
“想不到你還有這手，平時沒少聊QQ啊，但是會打字，不代表你就懂電腦了，打字只是基礎，后面的office辦公軟件課程才是最重要的。打字接觸過電腦的人都會，只是快慢的問題，能熟練使用office辦公軟件，你們以后出去找工作，才能更有競爭力。”
李丘澤點點頭，講的很有道理。
“王老師你說的是這個嗎？”
王強：“！！！”
只見電腦屏幕上，打開了三個窗口，分別是：Word、Excel和Powerpoint。
李丘澤熟練地將整篇《背影》，利用快捷鍵復制到Word文檔中，標上書名，進行了文字排版，并設置出不同字體。
然后又在Excel表格中，胡亂輸入了幾行數字，使用一個簡單的求和公式，鼠標一拉，得出了結果。
完了后，扭過頭，笑著問：“王老師，要不我再做個PPT？不過需要點時間。”
王強：“……”