本來按照袁華的意思，應該是直接去找班主任葉傾晨，去重新測試一下自己的御獸師等級。
然而，羅天一卻不這么認為。
他覺得，袁華的寵獸才剛剛進階，需要一定的時間熟悉，而在這熟悉寵獸這方面，以戰養戰則是最好的。
也就是說，趁著身處在教學修煉場，找一些人進行模擬對戰，盡快的讓自己熟悉自己寵獸的技能，以及各個攻擊方式，這才是最主要的。
最終，無奈之下，袁華拗不過羅天一，只能是按照羅天依所說的，前往教學修煉場的學校排位賽賽場。
不得不說，這個教學修煉場的學校排位賽有些特殊。
并不是，單純的某一個年級的排位賽，而是整個學校的戰斗力排名，只要還是北海市第二御獸學院的學生，那么他就擁有學校的參加排位賽的資格。
與此同時，這個排位賽的排名機制就是對戰。
只要排名靠后的那名學員，通過進行獲得勝利，就可以與排名靠前的那名學員的排名進行對調。
當然，排名相應的資源獎勵也會進行對調。在這里，就要說一下排位賽的獎勵機制。
排名越高，每個月所獲得的資源相對就會越多。資源發放以一周為一個循環。
也就是說，如果你有實力想要獲得大量的資源，不僅需要戰勝排名比自己高的學員，還要學會防守，如果不能夠守得住自己的位置，那么一切資源獎勵就都是空談。
在袁華的帶領下，羅天一和袁華來到了學校排位賽場地，因為袁華在分班考試當中，獲得了第三名。
正因為如此，他的年級初試排位賽排名是第六百零三名。
在這里，就要簡單的說一下，這個初始排名的機制。
在北海市第二御獸學院當中，三年級生二百名、二年級生四百名、一年級生四百名。
按照三年級順位，開始向下，三年級生的最后一名為二百名，二年級生第一名的初始排名為二百零一名，相應的，二年級生最后一名為六百名名，一年級生的第一名為601名。
這些數字排名僅僅是在有排位賽的最開始，設立下的初始排名。
并不代表著現在排位賽排名，就說現在的二年級和三年級。
二年級的夏星辰現在的排位賽排名，就在全校第十名，別看他是二年級生，但是這個排位賽，看的是全校同學的實力。
就比如說現在的羅天一，只要他想，隨隨便便當一個排位賽第一名也不是完全不可以。
因為排位賽的名次，必須要做出改變，所以學校強制每名同學每個星期最少要接受十場對戰。
只有經過戰斗檢測后的實力，才能算得上是他們真正的實力，閉而不戰保持現狀，那樣只會害了他們。
因為今天是剛開學，所以排位賽前100名，在下午的時候都被要求強制守擂。
也就是說在今天下午，任何人都可以挑戰排位賽的前一百名。
剛一來到排位賽場地，羅天一就往里橫沖直撞。