喬安如實告訴導師的確有這個打算，不過現在想這些還早了點兒，先得確定自己能否提前拿到碩士學位，畢竟還差不少實習積分呢。
導師這邊沒問題，喬安接下來就去拜訪富蘭克林院長探聽口風。
米德加德大學奧法學院并不限制優秀的學生提前拿到畢業證，但是必須滿足三項條件。
首先，至少掌握一個4環法術。
其次，學術積分不低于40分。
最后，實習積分不低于100分。
喬安考取奧法學院法師專業的碩士研究生，滿打滿算才一個學期。
現在他的施法等級已經達到畢業標準，發表的論文數量和質量都大大超出畢業的要求，前前后后總共積累了125個學術積分，已經滿足前兩條畢業標準。
但他畢竟入學時間尚短，學術積分可以靠瘋狂**文刷上去，實習積分就沒辦法速成了，至今總共積累了55個實習積分，距離畢業標準還差了將近一半呢。
喬安的設想是，自己可不可以用富余的“學術積分”補足欠缺的“實習積分”？
如果學校允許這樣做，他就能提前拿到碩士學位了。
富蘭克林院長很有耐心的聽他說完，卻沒有立刻給他一個明確的答復。
“喬安，我本人支持你提前畢業，但是這件事我一個人無法做決定，恰好今天上午召開校董會，我可以把你的請求拿到會上討論一下，如果多數校董同意，你就可以提前拿到學位了。”
“那就拜托您了，院長先生。”
喬安向富蘭克林院長道謝過后，心事重重地走出辦公室。
院長先生的態度使他感到困惑。
米德加德大學難道沒有像他這樣的先例？
按照喬安最初的想法，自己把申請遞上去，院長先生參考一下過往的先例，像他這種情況該怎么處理，無論行還是不行，當面告訴他結果就完事了。
就這么一點兒小事，院長先生都做不了主？居然還要拿到校董會上去討論，會不會太過小題大作？
在喬安的印象中，小題大作往往不會有什么好結果，隱隱有些擔心，預感自己申請提前畢業這件事，八成是沒戲了。
喬安的預感一向很準，這次卻出乎他的預料。
在他看來自己申請提前畢業只是一件小事，而在富蘭克林院長眼中，這件事大有文章可做，校董會最終得出的決議不僅關乎喬安個人的前途，還以他的名義創立了一則全新的校規。
當天下午，喬安收到通知，再次來到富蘭克林院長的辦公室，得知兩條消息。
首先，他想用學術積分補足實習積分的打算未能如愿。
“今天上午的會議上，經過一番激烈的討論，多數校董認為不能開這個先例，否則將造成嚴重的漏洞，給那些鉆空子的人提供便利。”
富蘭克林院長話鋒一轉，笑瞇瞇地對喬安說：“但是，你畢竟是我們學校十年難得一遇的天才，針對你的特殊情況，校董會決定破例一回，只要你接受一個條件，現在就可以拿到學位證。”