龍國，某知名大學的教研室里。
此刻，幾乎所有的理科系老師教授都聚在一起觀看燕京大學的那位神秘的少年張啟。
但看著看著，他們的臉色都變了。
震驚，震驚，深深的震驚。
直到現在，他們已經麻木了，剩下的只有滿眼的茫然。
“他們到底聊得是什么啊？”
“我怎么完全聽不懂！”
“你不是一個人，我好歹也是研究生畢業啊，怎么就聽不懂呢？”
“太慚愧了，我感覺我這么多年數學都白學了……”
“這到底是什么意思啊？”
“……”
就在一眾教師急的抓耳撓腮的時候，卻突然發現坐在最邊上的一個新來的數學系老師拿著筆在會議記錄本上瘋狂的演算著。
這……
什么情況啊？
莫非這位醒來的徐老師聽得懂？
整個教研室所有人的目光都聚集在了徐老師身上，一時間議論紛紛。
正在埋頭演算的徐老師猛地抬起頭，大吼道：“能不能聲音小一點！”
此言一出，頓時現場安靜了下來。
一些資歷老的教授眼中都露出了不滿，但校領導眼中卻閃著精光。
幾分鐘過去了。
徐老師緊緊攥著手中的馬克筆，整個人激動的渾身都在顫抖，他一邊飛速的在紙上推演著，一邊歇斯底里的低吼：
“竟是如此！竟是如此啊！”
“沒錯，是這樣！”
“這線性代數……究竟是計算什么的啊，怎么會這樣復雜？”
“我的大腦算不出來了，得需要計算機才行……”
“太神奇了，太神奇了！”
他嘴里咕噥著，說出的話現場無人能聽得懂。
而剛剛對徐老師表現出不滿和不屑的幾位老師此刻也是滿眼羨慕的看著這位新來的數學老師，同時慚愧不已。
他竟然能聽得懂！
這些人無比羨慕，能讓一位數學導師這樣瘋狂，那一定是特別偉大的知識吧！
多想像他一樣沉浸其中，去感受線性代數的魅力，但是遺憾的是他們完全聽不懂。
見到徐老師這樣癲狂的狀態，校領導也激動了。
幾位領導對視一眼，興奮道：“這是新來的導師吧，他能聽得懂？”
“這也太夸張了吧，我們就是個二流大學而已啊，竟然有能聽得懂張啟和華洛教授說的東西？”
“這是天要我們學校崛起嗎？給我們派來這樣一個天才！”
“給小徐老師提升職稱，他連張啟說的東西都能聽懂，那數學方面專業水平自然無須多問，給他馬上提到數學系的副教授。”
“沒錯，我覺得還應該人盡其用，明天給小徐老師個人開一堂公開課，讓讓他給我們大家講授講授張啟的線性代數，我已經迫不及待想要了解了。”
“……”
在當下的科學發展水平下，任何一個地方，出現一個能聽懂張啟將的東西的人，少之又少。
而此刻。