陳誠自然清楚，前世的他就知道自己上過幼兒園，而且還上了足足四年，也是在兩歲多的時候就上的，四年結束后還在家接受了來自陳河名的一年培養，練書法，練繪畫，說是要讓他文武雙全。
所以說陳誠是七歲才去的小學，比當時的同學普遍大上半年的年齡，之后也在小學混了個小霸王的地位。
想想自己以前的光輝歷史，陳誠不由得發笑，一想到自己可能接下來又要以成年人的心態去再走一遍這個路子，又愁眉苦臉起來。
現在沒有智能手機，吃飯自然是和家人聊天而非低個頭抓著手機的畫面，可是陳誠還是個小孩子，陳河名也沒太多話能和他聊，平常最多也就是問問陳誠有什么喜歡吃的菜之類的。
不過他還是一直看著陳誠的，見他表情豐富，好奇道：“兒子在想什么呢？愁眉苦臉的？”
陳誠一驚，含含糊糊的搪塞著：“爸爸，我看電視機里的小朋友這個年紀，都要去上幼兒園
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，我要不要去呀？”
不料這句話卻讓陳河名陷入了沉思，這個問題和沈莉晴討論了很久了，現在去幼兒園吧其實還是早了些，三歲左右去還可以，也有時間緩沖經濟上的拮據。
雖然說學費并不多，孩子放在幼兒園家里的開銷在夫妻倆的自覺下也是能省就省，本質上不耽誤家里的省錢買新房的方案，但是由此誕生的其他問題也來了。
孩子能不能適應環境？會不會和其他小朋友鬧矛盾？幼兒園對待孩子好不好？
倒不是家長太不放心孩子，或者太寵愛孩子，都是初為人父母，這種事情又不能談經驗，自然還是會有這樣那樣的顧慮的。
而且陳誠既然問了這個問題，是不是心里就不太接受去幼兒園呢？
陳河名想了半天，還是考慮問問自家寶貝兒子的想法。
“那小誠想去幼兒園嗎？”
每當夫妻倆猶豫的時候，經常會問問陳誠的想法，雖然孩子還小但也是家庭的一員，一些他能參與能決定的問題夫妻倆是不會瞞著他的。
幼兒園嗎？
陳誠想想，自己在家也很難學到太多東西，就算看書自學可能效率也有限，能受到系統教育肯定是再好不過了，盡管只是幼兒園水平的。
而且自己在家學，很多事情都得循序漸進，到了幼兒園之后就有了很多正當借口，比如說老師講到了啊，今天學了啊，聽其他小朋友說的啊之類的。
這算是對陳誠自我塑造神童形象比較好的一種方案了。
“去幼兒園會有很多小朋友嗎？”陳誠故作天真道。
“會啊，去了能交到很多新朋友，認識很多老師。”見兒子語氣里沒有明顯的抵抗，陳河名松了口氣的同時已經在考慮和沈莉晴晚上好好商量這件事了。
“我想交朋友！”陳誠很感興趣的樣子。
陳河名又思考了片刻，既然孩子想去，那就是想盡辦法也要讓他受到最好的教育，這兩天問問看同事們有沒有推薦的幼兒園吧。
（本章完）