這個筆試就跟高考的英語考試一樣，題型有些變化，但總的來說也就這幾樣，但最重要的是難度的提高，就林英聽完聽力后就有了很深的感觸，如果說高考是5分的話，這次的競賽難度就提高到了10分。
沒忍住深吸了口氣。
如果不是這段時間在學習模式里天天補習，怕是正確率也就70%左右。
開著面前的卷子，不僅出現了很多生詞，在一句話的組成上也有了幾個句子，在做閱讀時，逼著林英不得不一個一個的拆分。
時間就給了一個半小時，林英也是趕著時間做完，最后鈴聲一響到時間了，連檢查都沒時間，看著旁邊的人眉頭緊皺，時不時看著時間，最后時間一到，所有人都要停筆。
“怎么樣？覺得難嗎？”劉國成在外面焦急的等著。
看著面前的學生，一連幾個人都是面色低沉，跟另一個小時之前完全不一樣。
聞言，幾乎所有人都點頭。
“超出意料，很多詞都沒來得及背，看文章的時候怕是理解不了意思....”
“對，我有一篇閱讀都還沒有做完，就是之前的也沒有檢查，分數肯定不高。”
“是啊，我現在覺得最多只能有60分，這次競賽肯定不能晉級。”有幾個關系好點的站在一起，低聲交談著。
劉國成嘆了口氣，這個情況也在他的意料之內，畢竟是國家級競賽，肯定是有點難度的。
“沒事，其他人都跟你們一樣，別有太多的心理壓力，要知道你們都認為難的其他學校的肯定更是如此。”這個情況下可不能再打擊學生的信心了，劉國成趕緊安慰道。
對于林英來說，下午的演講才是重中之重，她沒有在多人面前演講的經驗，就是用中文也沒有。
看著自己前面的同學已經離開了，下一個就是自己。
看著手上的紙，上面寫著“社會發展”，是個很寬泛的題目，可以說是既好發揮也不好發揮，這個度需要學生自己把握，當然可以談跟以前相比，也可以說自己的暢想。
想到現在才11月份，雖說會議的時間還沒開始，但這題出的就有點耐人尋味了，林英就有點不確定出題人的意思，保險起見，她不準備抒發什么，就算是說不好的，也得選擇那些不痛不癢，無關緊要的才行。
抽到題目后會給每個人20分鐘的時間來準備，時間很短，只夠林英構思講稿的文章脈絡。
前面的人進去沒幾分鐘就出來了，看著臉色并不好，林英看了一眼又回到了自己的思想里，等待著工作人員叫她。
“6號，林英。”
比賽室里有三個老師，察覺到有人進來后就盯著那人，幾股視線放下林英身上，她的動作一頓，面色如常的走上臺。
首先是簡單的自我介紹，等待老師說開始。
等老師點頭，林英開始了自己的演講，剛開始差點就忘詞了，但大腦的熟練度還是補充了情緒上的緊張。
在林英一開口其中的一位老師就點頭，他以前在去過別的國家，口語就跟母語國家一樣，之前出了事，家里花了不少心思把他保住，雖然有些限制，但水平在那里，這次競賽有演講類目，就專門找了他過來當評委。