寧光霽的父親跟他祖父是截然相反的一個人，年幼時接受父親的訓練，苦不堪言，至此，討厭上了家族的事業。
同樣，他也不希望自己的兒子成為一個沒能力的戲曲演藝家。
在投奔父親以后，寧光霽開始日復一日的功課作業，父親立志要將他培養成一個偉大的科學家，強迫他學習一些，他壓根不能理解的數字，并且禁止他跟祖父一起生活。
甚至后來，還花大價錢讓他出國留學。
可是她知曉什么樣的人，有什么樣的天賦，自己并不是一個擁有數學天賦的人。
他更想的是——
像祖父一般，成為一個戲曲藝術家。
寧光霽向來是一個聽話的孩子，最終，他還是選擇妥協去往異國他鄉留學。
在那個時候，祖父已經很年邁了，再加上身體的殘缺，整個人更加顯得蒼老。
可是在他離開這片土地之時，祖父還笑瞇瞇的拍著他的肩頭，認真地對他說：
“你父親說的對了，現在這個時代需要人才，需要改變國家命運的人才。戲曲藝術改變不了國家，它只適合在和平安穩的年代存活。
我的孫兒哦！一定要好好學成歸來，為國家做貢獻，把這片土地建設成為和平安穩的地方。
到那個時候，我才能夠更好的看見孫兒在舞臺上的表演。
我，如此期望著。”
他寧光霽從來都不是一個大義獻身，他有一個自私的靈魂，他希望溫暖他的一切能夠好好的存在。
他愿意為了這一份情感而做出改變，這是他當初真正選擇接受的原因。
之后，今年前往異國他鄉進行學習，是多么渺遠又滿懷希望的事情。
在那里，他遇到了人生中的靈魂導師，如同祖父一般的指路人——莫拉。
莫拉是學校的教授，在學校里面注意到了這個異常刻苦的年輕人，似乎對于數學方面的東西，他沒有天賦，所以他花費的時間比其他人多了幾倍。
可是就算花費再多的天賦，腦袋里就像是一個永遠提不上旋的弧，并沒有多么出色的表現。
有一天，莫拉找到這個學生進行談話：
“寧光霽同學，你對于數學方面并沒有天賦，不如換個專業去吧！經過我的觀察發現，其實你對于音樂方面還是有不錯的敏感性……”
“老師不行的，我是一定要好好學習，將學業完成的，無論如何，我都要做到。”
少年青澀的臉龐上，帶著滿臉的堅定。
莫拉有些不理解：
“人有多大的力量，就該做多大的事，學習擅長的東西，才能夠發揮出它最好的作用。年輕人應該學會揚長避短才是。”
“老師，你不理解。”寧光霽少年固執。
莫拉尋思著自己跟不上潮流，跟學生有了代溝，長長嘆息一聲，不再說話。
莫拉和愛森是至交的好友，莫拉對于這個好學的學生是有好感的，經常讓他呆在自己的身邊，就是那個時候他認識了愛森。
莫拉其實不僅僅是一個普通的大學教授，他還是一個思想的開拓者，他連同自己的另外一位好友馬克，提出了構建和諧社會的設想。
寧光霽受到老師的影響，也對于和平的渴望更加的深重，他希望每個人都能夠按照自己的意愿活著，這個世界人人平等。
當他畢業了以后，準備回國之時，自己的老師莫拉年紀也大了，身陷重病之中，那個時候老師躺在床上笑著對他說：
“能有多大的力量，做多大的事情。在最合適的位置上才能做到你想要的一切，不必因為他們的高低貴賤而產生排斥的心理做好你自己就好，遵從你自己心之所向。”
很多事情來不及說再見就已經畫上了句號，與此同時，來自于祖父病危的信件傳來，寧光霽他也不得不離開此處，回到故鄉。
人生有很多場離別，生死離別也是理所當然的事情。
那個時候，祖父躺在床上，似乎很坦然，面對自己生命即將流逝的事實，雖然很傷感，但是無可奈何。
“我的孫兒啊，長大了，回來了，有出息嘍！”