范老師離開教室約莫五分鐘左右。頃刻間，教室由鴉雀無聲驟變為人聲鼎沸。有人在談笑風生，也有人在歡聲笑語，更有甚者在手舞足蹈。
聶小芹碰了碰同桌裴茵茵的左臂說:“在求學的迷途中，你能否助我一臂之力呢？”
神情漠然的裴茵茵冷笑道:“彼此彼此，你并不比我愚蠢多少。雄鷹展翅高飛，前途小覷不得。”
聶小芹強顏歡笑道:“您豈不是太抬舉我的智商了？”
裴茵茵支吾其詞道:“梅花香自苦寒來。你能堅持到底嗎？你有鐵杵磨成針的恒心與毅力嗎？如果你的回答是肯定的。那么，上蒼終究會將豐收的季節毫不吝嗇地饋贈予你。”
聶小芹思忖著“恒心”和“毅力”四字的分量，頓悟了其中的玄機。
裴茵茵惱怒地對近旁的邵美君說：“冤家路窄。”
邵美君一本正經地附和道:“冤家宜解不宜結，不是冤家不聚頭。”
邵美君輕聲囁嚅著:“看來，她對我早就懷恨在心了。”秋夢雨嗤笑道：“沒那么夸張。”
邵美君翻開物理教科書的扉頁開始認真默讀前言。
葉靈芝對邵美君空山鳥語：“你和我做了多年的同窗摯友。幼兒園三年，小學六年，初中三年……”
邵美君打岔道：“Stop！只可惜知音難覓。”
葉靈芝挑釁一笑道：“薄情寡義，冷血無情。”
藏族男孩洛陽扎西深情款款地哼唱：“那時那天那年，那美麗盛開的誓言，成為刻骨銘心的往事，流過盼望守候的心田……”
葉靈芝和陽光男孩面面相覷良久，最終以啞然失笑而告終。
洛陽扎西一邊撫弄著計算機104鍵盤指法練習卡，一邊對葉靈芝說：“音樂使整個宇宙變得花團錦簇和美不勝收。”
葉靈芝將語文課本翻至末頁，用碳素筆專心致志地寫下了十四個眉開眼笑的楷體：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
范老師推開教室門疾步走上三尺講臺，感觸頗深地宣布：“我督促大家堅持寫隨筆的目的有三點：一能逐漸提高書面表達能力；二能磨練筆耕不輟的頑強意志；三能為寫作奠定扎實的文字功底。”
出奇安靜的教室氛圍怎能不讓范老師瞠目結舌呢？
范老師語重心長地說：“隨筆的精髓源于隨心所欲、暢所欲言和開門見山。散文、詩歌、記敘文、議論文、駁論文、五言絕句、七言律詩和讀書心得均可當作寫作素材。有感而發才能寫出別出心裁的好文章。少壯不努力，老大徒傷悲。從今天開始，每日務必完成一篇隨筆。放學前交回辦公室！”
秋夢雨和范老師的視線穿越時空的屏障達到了“此時無聲勝有聲”的高度默契。秋夢雨頻頻點頭，心中默默向范老師承諾:“從今往后，每日一篇隨筆。我絕不會辜負您的厚望。”
邵美君疑惑地問道:“范老師，難道每個周末也要寫隨筆嗎？”范老師不容置疑地回答：“當然如此！”
時光荏苒，歲月如梭，一朝一夕，轉瞬即逝。
三五成群的走讀生們紛紛走出了校園。才女裴茵茵也不例外。
星輝和白芙蓉站在一起一般高。白芙蓉始終認為：身高不是問題，貧富差距不再是距離。