他發現他錯了。
徹底錯了！
他本來以為自己只要會帶孩子就成，但是……
隨后意識到陸遠并不是帶孩子，而是真正地在帶學生。
而且……
自己這個半吊子的家伙帶孩子，自己怎么帶？
“老師……昨天你教給我們的鋼琴我們會了，接下來我們學什么？”
“……”
“老師，小雪說她畫畫比我好，老師，你看看我們誰的好？”
“……”
“老師，我的鋼琴彈得怎么樣？比杉杉好吧！”
“……”
“老師，我們接下來要學什么？你讓我們背誦的英語單詞這些我們都會了……”
“……”
“老師，接下來我們要學什么呢？有什么吉他可以學的嗎？”
“……”
每天一大早，陸遠走出房間就看到兩個姑娘眼巴巴地呆在自己身邊。
然后……
陸遠一天的噩夢就來了。
這兩個姑娘相互一對視就各種較勁，兩人都拉著陸遠的手，追問著今天要學什么。
兩個姑娘學東西的速度簡直駭人聽聞。
陸遠只要教他們一遍譜子，半天都不到時間以后，他們就能把譜子給完完整整地給背誦出來。
同樣陸遠教他們一遍兒歌，他們就能開始互相較勁得唱，甚至唱得比原版要好。
而一些關于音樂方面的基礎知識，她們本身就懂，陸遠感覺自己講得再怎么認真也沒啥用，感覺都像是在浪費時間。
帶了半個月以后，陸遠突然發現自己逐漸沒辦法教了，感覺自己基礎知識被掏得有些空。
你說高深一點的知識？
好吧，這些東西陸遠確實是學過，但是，陸遠本質上還是一個只懂皮毛的坑貨。
自己都不是很懂，所以自己怎么可能教這些孩子們？
東西開始逐漸沒得教了以后也就算了，但更令陸遠操蛋的是，陸遠每天晚上的童話也開始沒得講了。
本來每天一個童話故事的，但兩個孩子聽完童話以后就不睡覺，央求陸遠再講一個。
陸遠心一軟，架不住這些可愛的孩子們的請求，于是就講了。
然后，不知怎的一天一個童話故事最后變成了一天兩個。
講著講著……
當記憶之中那些童話完全被搬空以后，陸遠發現自己根本沒得講了。
然后……
陸遠意識到自己的危機來了！
沒童話講了，自己該怎么辦？
還能怎么辦，編唄！
然后……
“今天我們講的故事是《葫蘆娃和七個小女孩》的故事。”
“傳說，在森林立住著一個葫蘆娃，然后……”
“……”
“……”
當陸遠深深呼了一口氣，心中一狠，終于喪心病狂地講出了這么一個扯淡故事。
不過，看著這幫孩子聽得津津有味以后，陸遠發現這個效果不錯。
要不……
以后就這么來吧？
這樣的魔改故事，陸遠倒是能整出一大通的。
但是……
陸遠做夢都沒想到當他開始魔改童話故事以后，這個世界的童話故事不知不覺中開始偏離了原來的軌道了……
開始……
逐漸歪了。