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            02 我是天才?(2 / 4)

            但是,只是看了一眼,文明圖鑒就給出了學習的圖紙。

            由小見大,管窺蠡測,這是否意味著,文明圖鑒具備著的某種功能,或者說一些看透世界萬物的能力。

            帶著這種好奇心,易澤心念一動,點開屬于一級聚水陣的圖紙,看向上面需要的材料。

            【所需材料:無】

            材料一欄一個黑色的大字,讓易澤驚訝不已。

            “無”,在此刻顯得如此的光輝萬丈。

            不過下面還是有一行小字,類似于注解。

            【注意:此陣法需放置在有靈氣的地方,沒有靈氣的加持這些不過是一些毫無意義的線條。】

            易澤看了看水缸底部淺淺的線條。

            這個水缸本身并不是什么高明的材料,就是普通的陶水缸,市面上有不少。

            但是因為有了一個一級聚水陣的加持,普通的水缸成了源源不斷的蓄水池。

            雖然積蓄的速度很慢,一天時間只能夠積累大概八碗水。

            但是滿足易澤一人日常所需已經足夠。

            不過這也得益于靈田這里充沛的靈氣,不然一般的地界,估摸著一級聚水陣的效果會更加的低下。

            但這僅僅是一級聚水陣而已,如果是二級,或者在往上走可能存在著的三級聚水陣,效率一定會大幅度的提高。

            更關鍵的是文明圖鑒在這方面展露出來的東西,其價值遠比所謂的聚水陣更加高明。

            看了眼水缸里的一級聚水陣,易澤伸手把木板蓋上,又看著被糟蹋的一塌糊涂的紅薯地,一個新奇的想法在腦海里冒了出來。

            既然一級聚水陣并不需要什么材料,只需要將所需的線條刻畫完全,那么這些泥土,毫無疑問就是最好的練習材料。

            泥土和石塊,是人類從利用工具開始,最先使用的一種媒介。

            石器時代就是因此而來。

            易澤顧不得臟,蹲在紅薯地里,精心捶打著泥塊。

            這一幕,恰好落在了某些有心人眼中。

            “怎么樣?他在干什么?”

            房間里,大漢坐在冷榻上面無表情的咬著紅薯,旁邊幾個人恭敬的站著。

            “成哥,他在紅薯地里,應該是在找剩下來的紅薯。”

            推門而進的小弟答了一句,而后同樣站在幾人中間。

            張成點了點頭:“意料之中。”

            “成哥,我有一件事情想不明白。”

            “說。”

            “為什么要針對這小子,大家都是養田人,實在也沒什么好爭的。”

            小弟撓撓頭,頗有些不解。

            養田人就相當于家奴,世世代代都要為天水宗服務,基本沒有上升的渠道。

            因此哪怕把易澤針對死了,對他們也沒什么好處。

            “我也不想針對他,只不過這里除了我們,就只有他好欺負了。”

            張成解釋了一句,笑了笑:“你們也不用擔心,這是一位大人的指示,我也不過是照辦而已。不過你們放心,到時候有什么好處,我們兄弟幾個,平分。”

            幾人聽了,也都點了點頭。

            易澤的身世他們也都知道,父母雙亡,不像他們,至少還有一點前人的遺贈,雖說算不得什么,但在養田人這個圈子里,也是舉足輕重。

            不要以為地位低下就沒有圈子了,養田人雖說處于底層,但那也得分是哪里的底層。

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