相對來說，年齡的優勢，也讓自己的班長當的非常順當與稱職。
有什么事，同學們也比較聽我的話，老師平時交待的事情，都能處理的妥妥當當，班里的秩序也有條有理，平日里學習氛圍濃厚，沒有太多違反校規校紀的事情發生。
班里的許多文體活動都是由我組織、安排，在學校的評比上成績斐然。
因此，也是第一批，我就加入了少年先鋒隊，并被同學們和老師，選任為中隊長，一直持續到四年級。
而我，從一入學第一天開始，就非常珍惜這樣的學習機會。上課認真聽講、勤奮學習，下課時各級完成作業，不懂就問、不會就學。
一分耕耘，一分收獲，每一學期的成績都非常好。受到老師們的高度贊譽，多次被評為“三好學生”。
福村的小學是村立的，在我們這一片，鄰村的楊家莊是正規的公辦學校。因此，到四年級畢業之時，我就因為成績優異，被老師，選送到楊家莊公辦學校就讀。
自一九五八年開始，我們村里也順應時代潮流，群眾積極參加集體勞動，小隊里組建了大食堂，吃起了大鍋飯。
剛開始的時候，還相互評比、爭先恐后。
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哪家食堂的飯菜好？哪家食堂的飯量足？哪家食堂的飯應時？哪家食堂最受歡迎？如此一來，飯食還算好上一些。
但是，時間不長，當地就刮起了浮夸風，部分人道聽途說，模仿先進，響應人有多大膽、地就多高產。從上到下說起了大話空話，弄虛作假、虛報產量，為的是表現出自己的不落后。
可是，產量報高了，糧食就得按比例多上交，如此以來，就只能減少、壓縮群眾的口糧。
最后，導致種莊稼的農民，都沒有糧食吃。
特別是大食堂后期，青壯年勞動力，都抽去大辦鋼鐵了，村里只剩下老年、婦女和小孩兒。
莊稼是沒人種、農活是干不動，再加上三年的自然災害，便造成了嚴重缺糧、難上加難，生活困苦連天。
民以食為天。
萬不得已，群眾們只好吃糠咽菜，刮樹皮拔野菜。
記得有一次，連著四十五天的時間，食堂里，早上和下午，都是清水煮菜；中午，是豆面拌魚草，蒸熟后當作饅頭吃。
可憐的是，就這樣的“飯”，也是限人限量。
每一天，父母急切地把“飯”領回家之后，還不懂事的弟妹爭著搶著吃。
我年齡畢竟大一些，只好忍著、讓著他們。
父母則更是看在眼里、難受在心里。
有一次，在上學的路上，我發現路邊的一個大樹園里，好多棵大榆樹，都被鋸掉了，只剩下一小節帶有樹皮的根部。
我就跑到學校，編了一句謊話，向老師請了假。
再跑回家里，拿了一把小刀，來到樹園里，蹲著趴著，一點一點，小心翼翼地剝著樹皮，忙了一中午，倒是剝了一大堆榆樹皮。
回家以后，母親一見，就非常高興。連忙把榆樹皮，切成一小塊一小塊，放在太陽底下曬干，放到石磨里，磨成細末，再加入一點豆面，用水和在一起。
接下來的許多天里，有的時候是蒸成饅頭，有的時候是做成面條，當成主食來吃。
（本章完）