所以說，還得看霍嬗手里的紙。
而霍嬗不拿出來也有他的心思，因為他覺得對他來說不是時候。
對大漢來說，你不管啥時候都是時候。
劉徹必定支持，讀書人也支持，讓天下人讀上書不現實，但是讓更多人讀上書以現在的朝廷能力還是可以的。
劉徹支持是因為缺少人才。
而開啟民智影響統治啥的，別提劉徹不可能想到這，就算想到這，那他也會毫不在意。
因為讀書也是很費錢的。
要想讓大漢所有人都讀的起書，以古代農耕文明，沒個幾百年做不到。
這還得大漢一直不衰敗，而對于一個古代朝代來說，只要不衰敗，那就是在發展。
而讀書人支持是因為想要傳揚知識，還是得靠他們，而讀書人儒家最多。
儒家中心思想是什么？或者說儒家的信仰是什么？
不提以前，只提現在和以后，儒家的中心思想，那就是治，仁義禮智信、禮治、德治、人治，而治就需要教化。
而儒家都解決了，其他的法家啥的學派還是問題嗎？
但是不能就這樣讓儒家去教化，若是讓儒家肆無忌憚去干這事，那日后都是儒家之人，然后就是黨派林立，陷入斗爭。
但是所有學派沒有比儒家更適合教書的，儒家其實是很好的，但是人一多，思想就多，路子就多。
害群之馬的出現不可避免，甚至日后大半都是害群之馬，都是必然事件。
所以設定教材是必不可少的。
而且為了避免儒家日后路走偏，提出王圣人的觀點，幫他們定一定路子還是可以的。
而要做到這件事，就需要一個不管是儒家、法家啥的所有人共尊的敬仰之人帶領。
而現在的大漢有這樣的人嗎？沒有。
霍嬗覺得他能做這個人，他是大漢從小看著長大的，軍事上天賦異稟，文事上再妖孽一點也沒什么。
而且，他還年輕，有的是時間。。
但是他現在能做到嗎？做不到。
現在做，那就是真妖孽了。
所以對于霍嬗來說，對于大漢來說，要想利益最大化，就得等。
等霍嬗坐上大將軍的位置，就可以著手準備了。
大將軍基礎名望夠了，有《千字文》的底子，慢慢拋出那些自己抄的注釋，一步一步養望，到巔峰之時，就可以著手改革了！
為了避免被人說妖孽，還得分一些給霍光，父子倆為主，眾多志同道合的朋友一起，如三文書，如太學公羊學子。
大家一起來改變這個大漢。
而大將軍可以管文事嗎？可以。
在這個時代可以，例子就是衛青、霍光、張安世等人。
他們那個不是大將軍、大司馬？
這個時候分的不是那么清，這個時候只有一個身份，那就是朝堂第一人，啥都能管。
而劉徹還能活將近二十年，有這么一個大佬罩著，霍嬗可以放手施為。
而劉徹會不會支持？
不提兩人的關系，不說他本就是個改革之人，只要讓他看到好處，那他鐵定支持。
而這件事對霍嬗來說有啥好處？
名望？權利？他還沒那么愛名利。
好處最大的就是大漢。