因此就在話音剛落之時，朝中眾臣，馮去疾和李斯以及蒙毅、王奔，除王賁有些擔憂之外，其他三人均向嬴宇投去了怨恨的眼神。
不過秦始皇始終背對著嬴宇和各位大臣。
對于自己兒子剛才那段論述秦始皇并沒有感到震驚，他將右手從軒轅劍上放下，然后將雙手背在腰后關鍵的問道：“如何打通一條，讓普通百姓登上廟堂的通道？”
嬴宇就在秦始皇問完之后不到一秒的時間脫口而出說道：“科舉選拔制。”
“選拔制作何解釋。”
秦始皇接著問道。
“科舉制就是通過考試的方式，進入到大秦中央甚至地方階層，當然考試內容一定要是治國之策，而且只要是想入我大秦者只要合格皆可獲得大秦錄用并給予相應的官位，而且考試內容要文武狀分開病例。”
“文考的是文章答練、治國和排兵布陣的三種力量。”
“武考考研為騎射、實戰帶兵、和使用兵器程度來衡量獲得第一名。皆可稱為文舉人或武舉人文舉人和武舉人必為大秦日后儲備良才。”
“以此方法便能使天下英雄皆為我大秦所有。”
朝中三巨頭蒙毅，李斯和馮去疾三人皆用詫異的目光看著嬴宇，三人之間在觀點態度上時有不同，常常吃棗。
但今天，在看待嬴宇是個異類這件事上，他們三人則保持驚人的一致。
“而且大秦之內的官員也要進行相應的考核，對他們一年的政績進行評判。”
“如果政績斐然，則能繼續升官，如果治理之下的地方或負責的工作干的一塌糊涂便進行降級。”
此時間一般定在5年，以5年為一個周期進行定級分類考核，如果為優秀便可繼續留任或升級。
如果考核為中等則留任可以在同級官職之間進行平調。
如果考核不夠格那么就要受到降級或者更厲害的處分。
馮去疾一有些憋不住了，此時他左跨一步問到：“嬴宇工資，被誰考核？莫非是被百姓考核嗎，還是您要讓我們與那些普通氏族為伍？”
馮去疾話語間稍顯焦急，這與他平時一貫沉穩老練的作風不太相稱。
此時嬴政面色并無驚濤駭浪，反倒是一如既往的平靜。
對于二人的爭端，嬴政只是或者揮手示意讓馮去疾不要再問，也不要讓嬴宇繼續發表自己的論斷。
緊接著他補充一句說道：“此事先擱置一旁有空再議。”
隨后眾人便接著望著頭上的天道皇冊。
而現在的嬴政顯然對于天道皇冊已經失去了興趣，他現在耳旁回蕩的全是嬴宇所說的選拔科舉制。
能讓普通百姓進入到權力中央，就必須打通一條向上的通道。
嬴宇這句話始終在嬴政耳中縈繞久久不能散去。
聽到秦始皇沒有做出論斷，而是用“此事再議”，老臣們都覺得各位眾神心里的石頭算是落下去了。
因為秦始皇不同意時，一般都會說“此事再議”，所以這些重臣便沒有剛才和嬴宇說話時的劍拔弩張。