畢懋康滿以為河邊已是最大熱鬧，但是到了學堂這邊，他才發現大錯特錯。
眼前的學堂，和他見識過的私塾、監學完全不同。
占地頗廣，而且土地明顯被人用心平整過。
圍著學堂的是一圈籬笆，不是很好，從外面也能看見里面。
之所以沒有造圍墻，是因為沒有必要。
學堂就在莊子邊緣，旁邊還是軍營。
這要是還無法保護孩子們的安全，那大人們抹脖子算了。
不過學堂大門卻弄的很是雄偉。
數十斤的大石全都細細雕琢后壘成，頂上架著樣子古怪的石雕。
刻著的是一個樣子模糊的少年，手里捧著書卷，但身后卻負著火槍。背后紅日炎炎，腳下云霧蒸騰，象征著鵬程萬里，未來無垠。
畢懋康被大門兩旁的對聯吸引。
【風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。】
這幅對聯，天下人皆知，如今還刻在東林書院里，供世人瞻仰。
左夢庚將這幅對聯拿了過來，用以勉勵孩子們，其中的期望不言而喻。
無論如今的東林黨變成什么模樣，起碼這份對聯里蘊含的激勵值得每一個人都銘記。
如果說對聯是引經據典的話，那么上面的橫批，就十分古怪了。
但畢懋康看過后，久久無言，只覺著心底無數的情愫翻騰。
【為華夏富強而讀書！】
不是什么書中自有黃金屋，不是什么書中自有顏如玉，更不是什么學得文武藝、賣與帝王家。
讀書為華夏，為了讓每一個華夏子民都幸福安康。
“老大人，咱們進去吧。”
栗香筑提醒道，才讓畢懋康回過神來，隨著他邁入了學堂。
走入正門，看到的是一片光禿禿的空地。
不像許多書院、私塾那般，有什么精心布置的景色，也沒有什么曲徑通幽、瑯環曲折。
一切都顯得那么粗獷，毫無美感可言。
不過也不是真的光禿禿。
空地上立著許多鐵架子，高高低低的，樣子古怪，畢懋康認不得。
“此處作何用處？”
老秦頭欣喜地看著眼前的樣子，道：“都是少爺弄的，說是叫啥子……哦對了，叫操場，是給娃子們耍的。”
畢懋康疑惑不解。
“孩子進了學堂，頭懸梁、錐刺股，孜孜以求學問尚不足夠，焉可令其虛耗時光？”
這事兒老秦頭說不明白，還得栗香筑來。
“這是千座的要求，說是從孩子們做起。書要讀，強身健體也不能落下。喏，您看，那是千座親自寫下的標語。”
順著他的指點，畢懋康這才注意到，在空地的一角，立著一塊十分顯眼的牌子，上面書寫著十個不算好看但是鋒芒畢露的大字。
【文明其精神，野蠻其體魄！】
好奇怪的說法，但不知為何，撲面而來的勃勃之氣，令畢懋康一掃老年之傾頹，愣是感覺到一股力量游走于胸腑之間。
待走近了才看到，這十個大字下面，還有一首洋洋灑灑的詩詞。
君不見，漢終軍，弱冠系虜請長纓。
君不見，班定遠，絕域輕騎催戰云！
男兒應是重危行，豈讓儒冠誤此生？
況乃民危若累卵，羽檄爭馳無少停！
棄我昔時筆，著我戰時衿，
一呼同志逾十萬，高唱戰歌齊從軍。
凈胡塵，奮民生，造公平，誓掃天下不顧身！
看一句，畢懋康禁不住退一步，嘴里念念有詞，滿腔老血鼎沸，幾欲沖天而去。
“男兒應是重危行，豈讓儒冠誤此生……”
他不知道，多少年沒見過如此志氣沖天的豪邁之作了。
和那些為賦新詞強說愁的詩句比起來，這才是吾輩心聲。
畢懋康心神激蕩，不禁拽住栗香筑的衣袖。
“此詩為何人所作？”
栗香筑很是自豪地道：“這是千座所言，黃司長手書的。”