作為交換，學徒在學習時期，就是在給師父打工。甚至在“畢業”后的頭幾年，還要繼續為師父免費干活兒。
這就是用自己的勞動成果，償還學期時期的飯火錢住宿費，以及高昂的學費。
在這里，師父與學徒的那一紙生死狀，就是雙方的契約。
留里克覺得，東方的“工匠的傳統師徒關系”，與戰國的墨家學派有很大的關系。
九世紀的西方，師父與學徒的關系之概念，仍顯得過于新穎。
留里克估計，倘若自己又搞到了十個小男孩，令他們去學習打鐵。
指望克拉瓦森照顧如此多的小孩日常起居，實在太荒謬了。孩子的起居還得作為主人的自己親自去管，唯有學習方面，交給克拉瓦森。
“你覺得怎樣？你可以好好思考一些。”留里克謹慎的問。
克拉瓦森眉頭緊鎖，連帶著他的兒子卡威，兩人都在深思熟慮。
此兩位資深鐵匠耳語幾句，態度仍然有些猶豫。不管是好是壞，他們從沒有經歷過這種事，把打鐵技術交給外人，更是一個外族人，真的合適？
兩人此刻還未曾想到，這么做后是否會給予自己帶來危機。更不了解“教會小子餓死老子”的概念。
見狀，留里克立刻把攻堅的矛頭，直指那個穿著雪貂皮衣的少女。
他咳嗽兩聲，可以用古斯拉夫語問：“莉莉婭姐姐，你的故鄉，是否還有許多生活卻著落的小男孩？”
留里克又在用敬語說話，本以為他們商議事情與自己沒關系的莉莉婭，她立刻坐直身子：“有的，還有許多的小男孩。如果他們……他們可以作為你的仆人，真是光榮。”
“就像是卡姆涅這樣可憐的孩子？”
“是的。”
“好吧。”留里克深深點頭：“也許我應該拜托我的父親，秋季再去你的故鄉，帶回來一些男孩。我需要培養更多的鐵匠。”
莉莉婭，她嫁到羅斯堡也帶著振興白樹莊園的“戰略目的”。提及鐵匠，她的精神高度精神。
留里克繼續攛掇：“你去告訴你的丈夫。我要讓你的丈夫和你的父親（指公公）教會那些孩子打鐵，你的丈夫有些猶豫，快幫我說服他們。”
事情的發展真是留里克喜聞樂見的。
雖是語言不通，莉莉婭使勁拽起卡威的胳膊，以少量的她懂得的諾斯語詞匯，要求丈夫支持留里克的要求。
“留里克，你跟我妻子都說了什么？你瞧她，就像是一只粘人的小狗。”卡威有些疑惑。
“我和她聊了聊打鐵的事，你看，她在要求你支持我的決定呢。你作為一個男人，總得聽聽妻子的意見。”
“哦？這倒也是。哈哈！”卡威肆意笑起來：“我本是有些猶豫，現在看來我若是不支持，她都不讓我碰她身子了？”