在暖寶想著如何制作沙盤時，三個哥哥看著暖寶走神的樣子。看著暖寶呆呆傻傻的樣子，惹的三個哥哥發笑。
當回過神的暖寶，看見自己哥哥笑話自己，佯裝生氣的扭過了頭，不再搭理幾個哥哥。
林平幾個哥哥以為自己惹了妹妹生氣，急忙慌的趕緊去哄自己的妹妹。
暖寶看著幾個哥哥哄自己的樣子，也不再難為他們了。
暖寶搖著大哥哥手，還向著林平撒嬌“大哥哥你教我認字吧，我想學習認字。”
林平看著這樣的妹妹很是高興，林平本身就是一個讀書人，對于學習是非常熱愛的，因此暖寶提出想要學習認字的時候，林平是非常的開心，便直接答應了暖寶。
“大哥哥，我現在剛剛開始學習認字，你可以在外面的沙地上教我寫字可以嗎？等我能在沙地上寫出字，再到紙上練字就可以了，這樣就可以節省好多紙了。”
當林平聽到暖寶這樣說其實是不樂意的，暖寶在家里是家里人最寵愛的，怎么能去沙地上寫字呢？
要去也應該是林青去，林青在紙上練字簡直就是在浪費紙張，其實他直接將林青趕到沙地上學習練字，再將林青的紙張拿給暖寶練習寫字，這樣多好。
唉，自己怎么從來沒有想到這個辦法呢，如果讓剛剛開始學習練字都在沙地上練習，這樣就能減少紙張的消耗。
紙張在家里本就很少，這樣就可以為家里節省一大筆錢。
林家幾個哥哥在開始學習之后，紙張兩面都用，而且寫的字都是非常的小，除非夫子要求寫作業，才會寫正常字的大小，這樣就可以節約很多紙張。
“大哥哥你可以給我弄一個沙盤嗎？這樣我就可以在沙盤上練習寫字，就可以不用紙張了。”而林平聽到暖寶這樣說，也就將這件事放在心里，起身帶著暖寶就往門外走去。
而另外兩個哥哥也跟在自家大哥和小妹的身后走了出去。
不得不說，林家從來沒有讀書人的傲氣。聽著妹妹這簡單的描述林平并不能直接做出沙盤，林平只好加上自己的想象，林平將一塊木板弄成了方框。
將細沙平鋪在方框里，而且林平還做了一個小鏟子，寫完之后只需要用那個鏟子輕輕的一劃啦，字跡就能被抹平，又能恢復原來的模樣。
不得不說林平想的比暖寶想的要周全的多，做這個一點都不費時間，僅片刻就能做好一個。
做好了之后，林平將沙盤放在地上，然后用樹枝輕輕的在沙盤上寫字，雖然看得不是很清楚，但是知道這是什么字。
可以看得出來，這個沙盤既能用來練字又能夠節省一大筆銀錢。
當林平看到寫在沙盤上的效果之后，林平又多做了幾個。
雖然自己現在用不到沙盤，況且自己還有三個弟弟沒有讀書現在可以用來給他們練字。
林家人也不是沒有想過，讓孩子們一起練習寫字，但是家里的條件不允許。
林家的銀錢供三個孩子讀書已經夠困難了，如果家里的孩子都要紙張練習寫字的話，那么又是一筆支出，而林家根本應付不了這筆支出。