蘇定方這些龍武衛精銳，早在見李崇之前，就被李世民囑咐過，不能在李崇面前暴露他的身份。
所以，蘇定方現在也沒表現出驚訝，而是像李崇的尋常學生一樣，喊道：“主公！”
李世民向蘇定方點了點首，就對李崇說道：“你這說的倒是沒錯，不過，你怎么突然也收蘇定方為學生了，還有一個文士，你爹我都還沒當人老師呢！”
“啊！”
這時候，外面傳來一聲慘叫。
聲音是馬周傳出來的。
李崇先忙問道：“怎么回事？”
馬周回道：“沒事，先生，是學生劈柴不小心，砸到自己的腳了！”
“小心點！“
李崇說著就對蘇定方吩咐道：“你出去幫幫他，這個馬周，有必要加強勞動教育啊！”
蘇定方因此忙出去了。
而李崇這里則對李世民回道：“自然因為他們兩個都是可造之材唄，您不是不知道，兒子我這一生才學天資已無人可敵，總不能沒人傳承吧，如果沒人傳承，對我大唐而言豈不是損失？”
“何況，收學生這事，也沒有大小限制，沒誰規定學生一定比自己年輕吧，這里面看的是聞道之先后！”
“即便是天子都可以收學生，可叫做天子門生！實不相瞞，如果我是當今皇上，就在這次科舉，加一個殿試，親自面試參加考試的人，然后親自錄取他們，提點他們，這樣就相當于他們皆出于天子門下，將來出仕做官，就會視君恩為師恩，而更加勠力于國事！”
“天子門生？這倒是個好主意！”
李世民不禁腹誹起來，他發現自己兒子挺會開腦洞的，而且開的都是一些很有陽謀的腦洞。
而與此同時，李世民就看見了桌上的《坤輿萬國全圖》。
一時，李世民不禁感到愕然：“這地圖真詳細，原來天下除大唐、突厥、吐蕃、回鶻外，還有這么多邦國！崇兒，你是怎么買到這地圖的？”
李世民看了這圖后，不得不承認他真的不是天下之主，因為這里面所體現的天下，他的大唐還沒有完全據有，甚至連一半都沒到。
李世民感覺自己的視野都被打開了，就像是一個常年居住在井底的人，突然爬到井口看了一眼外面的世界一樣。
“我不是說了嗎，在西市買的，想必是番商游歷各處后繪制出來的。”
李崇回道。
“這可信嗎？怎我大唐中土與整個天下相比還差這么多？！”
李世民問道。
“肯定可信啊！雖說普天之下莫非王土，率土之濱，莫非王臣，可我大唐周邊的確都很有非我大唐能控制的邦國啊！”
李崇回道。
李世民點了點頭，心中一絲帝王野心開始因此燃了起來：“你剛才說，讓日月所照皆為大唐之地，是何意思？”
“聽說，日月可以照得見所有的地方，父親想必自己出征時也有此經驗，無論走到何處，都能看見和家鄉的一樣的月亮，而日月所照之地也就是整個天下，讓整個天下皆為大唐之地。”
李崇回道。
“這可能嗎？”
李世民問道。
“不知道！”
李崇回道。
“天下之主，大唐之主，是不一樣的”，李世民這時候自言自語了一句。
“啊！”
外面又傳來一聲慘叫。
“怎么回事？！”
李崇忙問道。
“師父，我被馬周手里飛出的斧頭砸到腳了！”
蘇定方在外面喊道。
李崇無語。
……
“敕旨禮部，著令文武科舉增加殿試內容，尚書省錄取的士子名額增加一倍，而錄取者需再到含元殿，由朕親自殿試！”
李世民因此回來后對王珪等人下達了新的旨令。
王珪聽后瞬間明白了陛下的心思，一時頗為震撼，暗道：“這是誰給陛下出的主意？這樣的話，尚書省的官員沒法暗中操縱自家子弟濫竽充數啊，不然一旦被陛下殿試時發現才學不佳怎么辦？”