造成這樣問題的原因可能有很多，其中一個，是性別意識的萌芽。
男孩子可能還沒有太明顯的性別意識，但女孩子相對比較早熟，隱隱約約中，她們更加喜歡跟女孩子玩。這也跟男孩子越來越調皮，女孩子越來越文靜有關。
當然，這樣的分析，只是適合大部分情況，有些孩子就不一樣。
像南昭宇，他還是跟以前一樣，柔柔弱弱、文文靜靜的，不是很能融進男孩子的圈子里，但女孩子的圈子也不太容易接納他。還好，曦曦她們還是會跟他一起玩，還給他介紹自己的新朋友，像陸曉瑜，就不介意跟南昭宇做好朋友，小男孩才不至于越混越孤僻。
像陳詩云，她是怎么也文靜不下來，天天風風火火的，跟個假小子一樣，據說她們班的男孩子都怕他……
曦曦跟班里其他女生的關系也還不錯，像曹若琳，這個愛學習的女孩，知道曦曦的成績好，就經常向曦曦討教，曦曦也熱情地回答她的問題，在曹若琳看起來，曦曦就是她在班里最好的朋友了！
但曦曦在班里最好的朋友不是曹若琳，而是蘭馨和陸曉瑜。
這可能跟座位安排有關！
在春田幼兒園的時候，孩子們的座位是不固定的，老師經常會打散了，安排小朋友們圍坐在一起。
但到了小學，有了固定的座位，也有了固定的同桌，這樣一來，自然跟自己同桌接觸的機會就更多！
曦曦運氣還不錯，她的同桌是同樣開朗、愛說話、不會斤斤計較的陸曉瑜，兩個小孩之間很少會出現矛盾，在課間，兩個小姑娘還嘰嘰喳喳地說個不停，她們之間的友誼也便得到了升溫。
至于其他的同學，曦曦雖然跟她們的關系還不錯，但跨越座位去找別的同學玩，畢竟還是很麻煩的。
……
扯得有點遠了，曦曦收拾一下自己的書包，告別了陸曉瑜，興沖沖地跟蘭馨手拉著手，一起去圖書館上閱讀的興趣課程。
“曦曦，我跟你說，這個看書課，一點也不好玩！”路上，蘭馨跟曦曦嘀咕道，“我聽別人說了，很快，老師還要叫我們寫文章。”
“啊？”曦曦有些不解地扭頭看向自己的同伴。
“真的呢！我問了高年級的同學，在隔壁的，我偷偷問了她！”蘭馨伸手擋在嘴邊，做著壓低聲音的手勢，但她的嗓門太大，盡管降低了音量，還是跟正常人無異，“看了書之后，還要寫文章，太麻煩了！”
“可是我們還不會寫很多字啊？”曦曦困惑地說道，“不是要等我們學會寫字才可以讓我們寫文章嗎？”
“不知道，曦曦，你到時候寫完了，可以借給我看嗎？”蘭馨眼珠子轉了轉，說道，“我都不會寫作業的。”
“可是，我粑粑說，作業要自己做，不可以抄別人的啊！”曦曦猶豫著說道。
“你不能抄別人的，可是你又不是抄我的呀！是我抄你的！”蘭馨的智慧似乎都用在了偷懶上，此刻的她，腦筋特別能轉彎。
“唔……我不知道，要不，我先問一下我的粑粑，好不好？”曦曦覺得還是不對，但蘭馨熱切的眼神，讓曦曦不知道怎么拒絕。
“那行吧！反正也還沒有作業！”蘭馨大氣地擺了擺手，滿不在乎地說道。
……
曦曦和蘭馨嘰嘰喳喳地走近圖書館的時候，一個稍微比曦曦高一點、看上去文文靜靜的小姑娘也背著書包出現在了圖書館的門前。