自從陸降答應給楚月補習以后，就規定楚月，每天放學后的一個小時內，必須要在教室寫完一張數學試卷，然后交給陸降，而這張試卷的完成率，又決定第二天的試卷的難度。
對于陸老師的數學課，楚月心里叫苦不迭，天知道，她已經試過無數個逃課理由。
比如第一天補習的時候，寫到一半，楚月慘兮兮的說：“陸老師，我頭疼，可能是發燒后遺癥，我可能需要休息，能明天再繼續寫么？”
陸降說話時，依然冷著一張臉：“是么？最后一節課你還沒睡夠？”
楚月想起最后一節課，她把數學書立在桌子上，擋在身前，自己趴在課本后面偷偷打盹，被點破的做壞事的楚月，只能夾著尾巴麻溜的掩旗息鼓了。
第二天出的題，都是前天不會的題型。
楚月頭都大了，剛寫了兩道，就試探著問：“陸老師，你聽說過揠苗助長的故事嗎？我覺得吧……學習這種事情不是一蹴而就的，得有個過程吧，咱能慢慢來嗎，今天先到這？”
陸降冷笑一聲：“是么？既然這樣，那明天再增加一個小時吧！”
每次，看到女孩兒清澈的眼睛瞪撐得圓滾滾的，雙唇緊緊抿在一起，臉頰都漲紅了，但又無可奈何的樣子，都讓陸降覺得很有趣。
這份趣味，讓他除了每天看書，在枯燥的書籍世界里消磨時光以外，給了他新的盼頭，他每天都在期盼第二天的到來，他期待楚月又會有什么新的有趣表情，又會給他送來什么意想不到的驚喜小禮物。
不得不說，陸降的方法雖然簡單粗暴，但是對處于楚月而言，是極為有效的。
有道是書讀百遍，其義自見。但凡楚月答錯的題目，陸降都會認真的講一遍，第二天會接著出類似的題，如果再錯，第三天接著考，直到楚月真正掌握了答題方法，才會換另一種題型。
連續一周的補課，楚月有點吃不消，每次課間休息，都會睡的天昏地暗。
最后一節課，放學鈴結束，很多同學都收著書包走了。
楚月打著哈欠，等著陸降給她新的試卷，可是等了半天都沒有看見陸降給她。
其實這幾天教學的相處，她發現了陸降對人冷淡不是因為他脾氣大看不起誰，而是因為，他性格就是這個樣子，不僅慢熱，也無法表現出對別人很熱情的樣子。但是，如果他答應了什么事，就一定會全心全意的去對待，全身心投入的去達成。
陸降更加不是一個善于言語去表達的人，他沉默的時候更多。但是有的人，他光是站在那里，就足以給人帶來足夠的信賴感！楚月覺得陸降就是這種大佬！他不會把自己對某一個知識點的理解，生搬硬套灌輸到楚月腦海里，而是春風化雨般的因材施教，讓楚月融會貫通把很多知識點串聯起來！